20.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),物重G=1N,則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為( 。
A.1N,0B.1N,1NC.1N,2ND.2N,1N

分析 當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力時(shí)靜止,在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)顯示其中一個(gè)力的大;定滑輪的工作特點(diǎn)是只改變力的方向,不改變力的大小.

解答 解:A彈簧測(cè)力計(jì)受到向右1N的拉力,靜止,向左受的拉力也是1N,示數(shù)也為1N,同理,B圖中測(cè)力計(jì)兩端受的力都是1N,示數(shù)也應(yīng)為1N.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用,根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài),得出物體受平衡力的作用,從而得出測(cè)力計(jì)的示數(shù),同時(shí)涉及到了定滑輪的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明在探究焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度,以保證燭焰所成的像在光屏的中央.
(2)接著小明將蠟燭置于光具座的A點(diǎn)處,左右移動(dòng)光屏上成縮小、倒立的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“放大鏡”),此時(shí)成像特點(diǎn)可應(yīng)用在照相機(jī)上(選填”“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡).
(3)若把蠟燭從A點(diǎn)向B點(diǎn)移動(dòng),燭焰所成像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),若蠟燭移到C點(diǎn),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終找不到像,原因是C點(diǎn)在一倍焦距以內(nèi),成虛像,虛像無法用光屏承接.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(hA=hC<hB,mA=mB<mC,推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇(a)、(c)兩圖來進(jìn)行比較.
(2)從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),C球的動(dòng)能最大.
(3)比較a、b可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),速度越大的物體具有的動(dòng)能越大.
比較 a、c可得出結(jié)論:當(dāng)物體速度一定時(shí),質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越大.
(4)表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù).
物體質(zhì)量m(kg)速度v(m/s)動(dòng)能E(J)
約600約0.5約75
中學(xué)生約50約6約900
分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是速度,你這樣判斷的依據(jù)是人的質(zhì)量約是牛的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$,而速度約是牛的12倍,此時(shí)動(dòng)能約是牛的12倍,所以速度對(duì)動(dòng)能的影響較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“摩天輪”向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中,小明的重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減。ū绢}每空均選填變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.一顆圖釘尖的面積是5×10-8m2,圖釘帽的面積是0.8×10-4m2,手指對(duì)圖釘?shù)膲毫?0N,求:
(1)圖釘尖對(duì)墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圖釘帽受到大氣壓力的大。(biāo)準(zhǔn)大氣壓取為1.0×105Pa)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(l)應(yīng)選用顆粒較小(選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度-時(shí)間”圖象.由圖象可知:冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是冰熔化過程中,溫度不變.
(3)圖乙中第3min時(shí),物質(zhì)處于固態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.當(dāng)小球靜止在水平面上,小球所受水平面的支持力和所受的重力是一對(duì)平衡力,如圖(a)所示.用細(xì)繩(沿斜面方向)拉住的小球也能靜止在斜面上,這時(shí)除重力外,小球還受到斜面的支持力N以及細(xì)繩對(duì)小球沿斜面向上的拉力T,如圖(b)所示.小紅和小明決定研究:當(dāng)小球靜止在斜面上時(shí),斜面對(duì)小球的支持力N以及細(xì)繩對(duì)小球沿斜面向上的拉力T的大小情況.他們用兩個(gè)重力不同的光滑小球進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中用臺(tái)式測(cè)力計(jì)測(cè)量支持力N,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力T.每一組實(shí)驗(yàn)時(shí),他們先將支持面水平放置,然后改變支持面與水平面的夾角θ,并保持拉力T的方向始終沿斜面向上,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表
(1)小球甲所受的重力為6牛,小球乙所受的重力為10牛.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
夾角
θ
支持力
N(牛)
拉力
T(牛)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
夾角
θ
支持力
N(牛)
拉力
T(牛)
16.006100
230°5.23.0737°8.06.0
345°4.24.2845°7.17.1
453°3.64.8953°6.08.0
560°3.05.21060°5.08.7
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2~5或7~10的斜面與水平面夾角θ、支持力N以及拉力T,可得出初步結(jié)論是:當(dāng)小球重力一定時(shí),隨著夾角θ增大,支持力N減小,拉力T增大.
(3)在表一(或表二)中有兩次實(shí)驗(yàn)序號(hào)的支持力N、拉力T的數(shù)據(jù)恰好是互換的.若這一現(xiàn)象不是偶然,出現(xiàn)此現(xiàn)象的條件可能是:相應(yīng)兩次實(shí)驗(yàn)的支持面與水平面夾角θ之和為90°.
(4)在上述小球靜止在斜面上的情況中,小球所受的支持力N和拉力T可以用一個(gè)合力F替代,請(qǐng)你利用平衡力的知識(shí),判斷該合力F的大小與方向:合力F大小為物重G,方向豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.重8N的木塊放在水平桌面上,用2N的水平拉力拉動(dòng)時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)木塊在水平方向受到的一對(duì)平衡力是拉力和摩擦力,則木塊受到的摩擦力為2N;若木塊與桌面的接觸面積為0.02m2,則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為400Pa.

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