6.今年入春以來(lái),我國(guó)先后發(fā)生了多次沙塵暴,沙塵暴肆虐我國(guó)華北、華中、華南等地區(qū),還影響到香港、臺(tái)灣地區(qū),甚至涉及了大半個(gè)亞洲.歷史上2007年2月28日,從烏魯木齊駛往阿克蘇的5806次列車(chē)遭遇特大沙塵暴,列車(chē)從第1節(jié)到第11節(jié)車(chē)廂相繼被推翻(如圖).看了這個(gè)報(bào)道后,某研究小組為探究沙塵暴的威力,進(jìn)行了模擬研究.如圖為測(cè)定沙塵暴風(fēng)力的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中AB是一段水平放置的長(zhǎng)為L(zhǎng)的光滑均勻電阻絲,電阻絲的阻值為100歐,一質(zhì)量和電阻都不計(jì)的細(xì)長(zhǎng)金屬絲一端固定于O點(diǎn),另一端懸掛球P,無(wú)風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲豎直,恰與電阻絲在B點(diǎn)接觸,有風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲將偏離豎直方向,細(xì)金屬絲與電阻絲始終保持良好的導(dǎo)電接觸,電源電壓為10V.研究小組的小明同學(xué)對(duì)此裝置分析中,知道金屬球單位面積上所受到的水平風(fēng)力大。╬)與電壓表的讀數(shù)(U)成正比.他們對(duì)決定金屬球單位面積上所受到的風(fēng)力大小的因素進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究:

實(shí)驗(yàn) 1:在含沙量相同條件下,改變風(fēng)速,記錄不同風(fēng)速下電壓表的示數(shù)如表.
實(shí)驗(yàn)2:在風(fēng)速大小相同條件下,改變風(fēng)中空氣的含沙量,記錄不同含沙量時(shí)電壓表的示數(shù).
風(fēng)速v(m/s)5101520
電壓表示數(shù)(V)0.62.45.49.6
(1)無(wú)風(fēng)時(shí),電壓表示數(shù)為多少?電路中的電流時(shí)多少?
(2)為何不在電路中串聯(lián)電流表,將電流表改成風(fēng)力表?
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1及上表中數(shù)據(jù)可知電壓表示數(shù)與風(fēng)速的關(guān)系;小明對(duì)實(shí)驗(yàn)2中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,發(fā)現(xiàn)單位面積上所受到的風(fēng)力(p)與含沙量(ρ)成正比.請(qǐng)你寫(xiě)出單位面積上所受到的風(fēng)力大。╬)與風(fēng)速(v)和含沙量(ρ)的關(guān)系式.(設(shè)比例系數(shù)為k).
(4)若問(wèn)題3中關(guān)系式的比例系數(shù)k為0.6,請(qǐng)計(jì)算當(dāng)被推翻的車(chē)廂高度h為3m,車(chē)廂長(zhǎng)度l為25m,車(chē)廂質(zhì)量為50t,鐵軌間距d為1.5m,沙塵暴中含沙量為5kg/m3,當(dāng)時(shí)的風(fēng)速至少為多大?(g=10N/kg,假設(shè)車(chē)廂是規(guī)則物體,風(fēng)力集中作用在車(chē)廂的重心且與車(chē)廂側(cè)面垂直).

分析 (1)無(wú)風(fēng)時(shí),線豎直向下垂,此時(shí)電壓表被短路,從而可得電壓表的示數(shù);
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可計(jì)算出電路中的電流大。
(2)根據(jù)電路圖分析,風(fēng)力發(fā)生變化時(shí),接入電路中的電阻值不變,電路中的電流不變;
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出電壓與風(fēng)速、空氣密度的關(guān)系,然后求出單位面積受力大小與風(fēng)速的關(guān)系式.
(4)應(yīng)用杠桿平衡條件可以求出風(fēng)速大。

解答 解:(1)無(wú)風(fēng)時(shí),線豎直向下垂,此時(shí)電壓表被短路,所以電壓表的示數(shù)為0V;
電路中的電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{10V}{100Ω}$=0.1A;
(2)由題意知,風(fēng)力改變時(shí),電路中的電流不變,所以不能用電流表示數(shù)反映風(fēng)力的變化;
(3)①分析數(shù)據(jù)可看出風(fēng)速每增加5m/s,電壓表的示數(shù)增加量分別是1.8V、3V、4.2V,也就是說(shuō),在這里,風(fēng)速和壓力并不是呈一次函數(shù)關(guān)系,可以假設(shè)一個(gè)方程,即:U∝av3+bv2+cv+d,把表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入表達(dá)式,解得:a=0,b=0.024,c=0,d=0,即U∝0.024v2;
②分析含沙量與電壓表示數(shù)的數(shù)據(jù),含沙量每增加1.1Kg/m3,電壓增量即為1.2V,也就是說(shuō),含沙量與壓力成正比,U∝ρ;
風(fēng)力越大,導(dǎo)線的偏移量與電壓成正比,單位面積所受壓力即壓強(qiáng),則p=kρv2,ρ為含有沙塵的空氣密度,k為比例常數(shù).
(2)車(chē)廂可以看做杠桿,由杠桿平衡條件得:F•$\frac{h}{2}$=G•$\frac8meipb4{2}$,則風(fēng)力F=$\fracyrju529{h}$G,F(xiàn)=pS=kρv2S=kρv2hL,則v=$\sqrt{\frac{dG}{kρ{h}^{2}L}}$=$\sqrt{\frac{1.5×50×1{0}^{3}kg×10N/kg}{0.6×4kg/{m}^{3}×(3m)^{2×}25m}}$≈33.3m/s.
故答案為:(1)0V;0.1A;(2)風(fēng)力改變時(shí),電路中的電流不變,所以不能用電流表示數(shù)反映風(fēng)力的變化;(3)p=kρv2;(4)當(dāng)時(shí)的風(fēng)速至少為33.3m/s.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求單位面積所受的壓力、風(fēng)速等問(wèn)題,難度較大,正確分析電路,認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、找出力電壓與風(fēng)速、空氣密度的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械,在使用中屬于費(fèi)力的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.探究透明物體、不透明物體的顏色
(1)如圖甲所示,讓太陽(yáng)光透過(guò)硬紙板的圓孔,射到白紙上,先后將紅、綠、藍(lán)三種透明塑料薄膜蒙在硬紙板的圓孔上,則將在白紙上依次看到的顏色是紅、綠、藍(lán).
(2)如圖乙所示,讓太陽(yáng)光穿過(guò)紙板的狹縫射到三棱鏡上,經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶先后通過(guò)紅、綠、藍(lán)三塊有色玻璃板,你在白紙上觀察到的光帶分別是什么顏色.
(3)仍用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,分別使用紅、綠、藍(lán)、黑四種顏色的紙屏,直接吸收經(jīng)棱鏡色散后的彩色光帶,你觀察到紙屏上分別出現(xiàn)什么顏色的條紋?
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空:
①透明物體的顏色是它能通過(guò)的顏色;
②不透明體的顏色跟被它反射的色光的顏色相同,吸收跟物體顏色不相同(選填“相同”或“不相同”)的色光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在探究“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),小明提出如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用長(zhǎng)度和粗細(xì)分別相同,但材料不同的兩根彈簧A和B,小球、木塊等器材,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
彈簧A5
彈簧A8
彈簧B5
彈簧B8
(1)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能.
(2)針對(duì)猜想一的實(shí)驗(yàn)探究中,自變量是彈簧被壓縮的程度,因變量是彈性勢(shì)能.
(3)為探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)②和④記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.若木塊移動(dòng)距離不相等,則說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
(4)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動(dòng)距離的大小,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是B.
A.探究物體的浮沉條件               B.探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)
C.探究動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)           D.探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)呢?小雨猜想:
(1)動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量有關(guān);
(2)動(dòng)能的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).
為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),小雨用同一個(gè)斜面、同一個(gè)長(zhǎng)木板和同一個(gè)紙盒,兩個(gè)不同質(zhì)量的小球,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲乙丙三次實(shí)驗(yàn),測(cè)量出每次實(shí)驗(yàn)中紙盒移動(dòng)的距離,再通過(guò)比較分析,得出結(jié)論,上述實(shí)驗(yàn)中:
(1)小雨是通過(guò)紙盒移動(dòng)的距離來(lái)比較小球動(dòng)能的大;
(2)從控制變量法來(lái)看,甲乙兩次讓小球從斜面上同一位置A滾下是為了控制到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(hA=hC<hB,mA=mB<mC,推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇(a)、(c)兩圖來(lái)進(jìn)行比較.
(2)從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),C球的動(dòng)能最大.
(3)比較a、b可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),速度越大的物體具有的動(dòng)能越大.
比較 a、c可得出結(jié)論:當(dāng)物體速度一定時(shí),質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越大.
(4)表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù).
物體質(zhì)量m(kg)速度v(m/s)動(dòng)能E(J)
約600約0.5約75
中學(xué)生約50約6約900
分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是速度,你這樣判斷的依據(jù)是人的質(zhì)量約是牛的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$,而速度約是牛的12倍,此時(shí)動(dòng)能約是牛的12倍,所以速度對(duì)動(dòng)能的影響較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了研究,下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)分析圖ADE,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所有的浮力是2.4 N.
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),他找來(lái)一小團(tuán)橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:將橡皮泥團(tuán)放入盛有適量水的燒杯中,橡皮泥團(tuán)下沉至杯底.
步驟二:將橡皮泥團(tuán)捏成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
A、小明通過(guò)分析得出結(jié)論:由于第一次橡皮泥團(tuán)受到的浮力大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)第二次呈“碗狀”時(shí)受到的浮力,所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān).
B、同組的小紅不同意小明得出的結(jié)論,她指出小明的實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤,所以才會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,錯(cuò)誤的原因是:他只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變,沒(méi)有控制物體都要排開(kāi)相同體積的液體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“摩天輪”向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,小明的重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減。ū绢}每空均選填變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開(kāi)始的.關(guān)于靜電現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.摩擦起電是由于摩擦產(chǎn)生了電荷
B.與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷,而絲綢不帶電
C.小通草球與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒吸引,則該小通草球一定帶正電
D.自然界只存在正電荷和負(fù)電荷兩種電荷

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同步練習(xí)冊(cè)答案