小陸參觀了我省如東風(fēng)力發(fā)電場后,決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時的輸出功率和風(fēng)速的關(guān)系,實驗步驟如下:
①如圖,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處,另一端系上鉤碼,
②在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間,
③將電風(fēng)扇換到2、3檔位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.(注:電風(fēng)扇檔位越高,風(fēng)速越大)
電風(fēng)扇檔位鉤碼的質(zhì)量(g)提升鉤碼到A點的時間(s)
15015
25013
35010
請回答:
(1)這個實驗是通過測量______來比較風(fēng)車輸出功率的大小.
(2)小際從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù):
表一:750kW風(fēng)力發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速(m/s)468101214161820
輸出功率(kW)80192336512720710640540
表二:風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)級36912
風(fēng)的名稱微風(fēng)強風(fēng)烈風(fēng)臺風(fēng)
風(fēng)速(米/秒)3.4~5.410.8~13.820.8~24.4大于32.6
根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測,臺風(fēng)來臨時,能否給風(fēng)力發(fā)電場帶來最大的經(jīng)濟效益,并說明理由______.
(3)在相同的風(fēng)速下,不同風(fēng)車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外,還可能與______有關(guān)(填一項).
(4)試根據(jù)表一的有關(guān)數(shù)據(jù),求出當(dāng)風(fēng)速小于14m/s時,風(fēng)力發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系式P=______.

【答案】分析:(1)因風(fēng)車輸出的功率為提升重物的功率,要求提升重物的功率可以由P=mgV來求;而知道提升時間即可以得出提升物體的速度,則可比較風(fēng)車的輸出功率大。
(2)由表2可知,臺風(fēng)風(fēng)速大于32.6m/s,而由表1可知,大于14m/s時,風(fēng)速越大,而發(fā)電機的輸出功率減;
(3)分析各列中數(shù)據(jù),通過找出各列中數(shù)據(jù)的關(guān)系通過推理即可找到其中的數(shù)學(xué)規(guī)律.
解答:解:(1)因提升高度要同,則由h=vt可知,通過提升時間,可知提升的速度大小,則由P=mgv可知輸出功率的大;故比較提升時間可知功率大;
(2)分析兩表可知,當(dāng)風(fēng)速為14m/s時,功率達到最大,而當(dāng)風(fēng)速超過14m/s時,發(fā)電機的輸出功率反而越來越小;由下表可知,臺風(fēng)時風(fēng)速超過了32.6m/s,故臺風(fēng)時不能給發(fā)電場帶來更大的經(jīng)濟效益;
(3)風(fēng)葉的材料不同,可以影響發(fā)電機的輸出功率,如組成風(fēng)葉的材料越輕,則越易轉(zhuǎn)動;同時若風(fēng)葉的表面積不同,則風(fēng)葉獲得的能量不同,也可影響輸出功率等;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)風(fēng)速為4m/s時,輸出功率為零,再綜合其他幾個速度對應(yīng)的功率可知,功率與風(fēng)速應(yīng)滿足P=4(V2-16);
故答案為:(1)提升鉤碼到A點的時間;(2)不能,當(dāng)風(fēng)速過大時,發(fā)電機的輸出功率反而減;(3)風(fēng)葉的材料;(4)4(v2-16).
點評:本題的解題關(guān)鍵在于明確實驗的原理,同時能夠分析題目中的表格給出的信息,對學(xué)生的要求較高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

14、小柯參觀了臨海括蒼山風(fēng)力發(fā)電場,決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時的輸出功率和風(fēng)速的關(guān)系,實驗步驟如下:
①如圖,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處,另一端系上鉤碼.

②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間.
③將電風(fēng)扇換到2、3檔位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.(注:電風(fēng)扇檔位越高,風(fēng)速越大)
電風(fēng)扇檔位 鉤碼的質(zhì)量(克) 提升鉤碼到A點的時間(秒)
1 50 15
2 50 13
3 50 10
請回答:
(1)這個實驗是通過測量
提升鉤碼到A點的時間
來比較風(fēng)車輸出功率的大小.
(2)小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù):
表一:750千瓦風(fēng)力發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速(米/秒) 4 6 8 10 12 14 16 18 20
輸出功率(千瓦) 0 75 200 360 540 740 730 650 550
表二:風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)級 3 6 9 12
風(fēng)的名稱 微風(fēng) 強風(fēng) 烈風(fēng) 臺風(fēng)
風(fēng)速(米/秒) 3.4~5.4 10.8~13.8 20.8~24.4 大于32.6
根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測,臺風(fēng)來臨時,能否給風(fēng)力電場帶來最大的經(jīng)濟效益,并說明理由
不能,當(dāng)風(fēng)速過大時,發(fā)電機的輸出功率反而變小

(3)在相同的風(fēng)速下,不同風(fēng)車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外,還可能與
風(fēng)葉的材料
有關(guān)(填一項).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?吳中區(qū)二模)小陸參觀了我省如東風(fēng)力發(fā)電場后,決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時的輸出功率和風(fēng)速的關(guān)系,實驗步驟如下:
①如圖,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處,另一端系上鉤碼,
②在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間,
③將電風(fēng)扇換到2、3檔位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.(注:電風(fēng)扇檔位越高,風(fēng)速越大)
電風(fēng)扇檔位 鉤碼的質(zhì)量(g) 提升鉤碼到A點的時間(s)
1 50 15
2 50 13
3 50 10
請回答:
(1)這個實驗是通過測量
提升鉤碼到A點的時間
提升鉤碼到A點的時間
來比較風(fēng)車輸出功率的大。
(2)小際從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù):
表一:750kW風(fēng)力發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速(m/s) 4 6 8 10 12 14 16 18 20
輸出功率(kW) 0 80 192 336 512 720 710 640 540
表二:風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)級 3 6 9 12
風(fēng)的名稱 微風(fēng) 強風(fēng) 烈風(fēng) 臺風(fēng)
風(fēng)速(米/秒) 3.4~5.4 10.8~13.8 20.8~24.4 大于32.6
根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測,臺風(fēng)來臨時,能否給風(fēng)力發(fā)電場帶來最大的經(jīng)濟效益,并說明理由
不能,當(dāng)風(fēng)速過大時,發(fā)電機的輸出功率反而減小
不能,當(dāng)風(fēng)速過大時,發(fā)電機的輸出功率反而減小

(3)在相同的風(fēng)速下,不同風(fēng)車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外,還可能與
風(fēng)葉的材料
風(fēng)葉的材料
有關(guān)(填一項).
(4)試根據(jù)表一的有關(guān)數(shù)據(jù),求出當(dāng)風(fēng)速小于14m/s時,風(fēng)力發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系式P=
4(v2-16)
4(v2-16)

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科目:初中物理 來源:2012屆山東省濟寧市中考最后沖刺模擬物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小柯參觀了臨海括蒼山風(fēng)力發(fā)電場,決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時的輸出功率
和風(fēng)速的關(guān)系,實驗步驟如下:
①如圖,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處,另一端系上鉤碼。

②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位,用秒表
記錄提升鉤碼到A點所需的時間。
③將電風(fēng)扇換到2、3檔位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。(注:
電風(fēng)扇檔位越高,風(fēng)速越大)

請回答:
(1)這個實驗是通過測量             來比較風(fēng)車輸出功率的大小。
(2)小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù):
表一:750千瓦風(fēng)力發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系

表二:風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系

根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測,臺風(fēng)來臨時,能否給風(fēng)力電場帶來最大的經(jīng)濟效益,并說明理由                                     。
(3)在相同的風(fēng)速下,不同風(fēng)車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外,還可能與                            有關(guān)(填一項)。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟寧市中考最后沖刺模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題

 小柯參觀了臨海括蒼山風(fēng)力發(fā)電場,決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時的輸出功率

  和風(fēng)速的關(guān)系,實驗步驟如下:

  ①如圖,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處,另一端系上鉤碼。

  ②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位,用秒表

    記錄提升鉤碼到A點所需的時間。

  ③將電風(fēng)扇換到2、3檔位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。(注:

    電風(fēng)扇檔位越高,風(fēng)速越大)

請回答:

(1)這個實驗是通過測量              來比較風(fēng)車輸出功率的大小。

(2)小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù):

表一:750千瓦風(fēng)力發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系

表二:風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系

根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測,臺風(fēng)來臨時,能否給風(fēng)力電場帶來最大的經(jīng)濟效益,并說明理由                                     

(3)在相同的風(fēng)速下,不同風(fēng)車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外,還可能與                             有關(guān)(填一項)。

 

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