【題目】小明在探究“小燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源電壓是4V,小燈泡的額定電壓是2.5V,小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍。
(1)請(qǐng)將上圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完整_________。
(2)小明連接的電路中,電流表接的是大量程,滑動(dòng)變阻器的滑片滑到了阻值最大端。在檢查電路連接正確后,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,并根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程。則他進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)操作?觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
實(shí)驗(yàn)操作:____________________________________________
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到小燈泡開(kāi)始發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)是0.5V。關(guān)于電壓測(cè)量點(diǎn)的選擇有如下三種方案。
甲:1.0V 2.0V 3.0V 乙:1.0V 2.5V 4.0V 丙:0.5V 1.0V 1.5V 2.0V 2.5V 3.0V
應(yīng)該選用___________方案。
(4)小剛在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),用數(shù)量和規(guī)格均滿足實(shí)驗(yàn)要求的定值電阻代替了滑動(dòng)變阻器。
請(qǐng)分析說(shuō)明用定值電阻代替滑動(dòng)變阻器做實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足:
______________________________________________________________________;
______________________________________________________________________。
【答案】 閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到小燈泡兩端電壓為3v 電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很小,沒(méi)有超出0.6A 丙 不能直接觀察小燈泡的亮暗變化 不便于操作
【解析】(1)燈泡兩端所允許加的最大電壓是2.5V×1.2=3V,因此電壓表可選擇3V量程,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示;
(2)實(shí)驗(yàn)中電流表選擇大量程0~3A,燈泡兩端允許加得最大電壓為3V,一般情況下,額定電壓為2.5V的小燈泡電阻約為10Ω,電路的最大電流約為I=U/R=3V/10Ω=0.3A<0.6A,0~3A量程太大,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,不便于讀數(shù),讀數(shù)誤差較大,另一方面,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)電流表指針變化范圍很小不便于讀數(shù),不便于進(jìn)行多次測(cè)量;
(3)要探究“小燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與電功率的關(guān)系”,可以再稍增大燈兩端的電壓,取小于額定電壓、等于額定電壓、大于額定電壓幾個(gè)電壓,實(shí)際功率將小于額電功率、等于額電功率、大于額電功率;甲方案沒(méi)有在額定電壓下;乙方案4V會(huì)燒壞燈;不可取,綜合分析可知,應(yīng)選用丙方案;
(4)小剛在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),用數(shù)量和規(guī)格均滿足實(shí)驗(yàn)要求的定值電阻代替了滑動(dòng)變阻器,小剛的做法存在以下不足:實(shí)驗(yàn)操作不方便,不易比較燈泡亮度變化情況;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來(lái)),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實(shí)像
B. 圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同
C. 保持蠟燭和光屏不動(dòng),向右移動(dòng)凸透鏡,能再次成清晰的蠟燭像
D. 將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動(dòng),光屏上仍可成清晰的燭焰像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB.
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究的動(dòng)能是指_________(填序號(hào))
A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能 B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能 D.木塊的動(dòng)能
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動(dòng)能大小與_______的關(guān)系.
(3)小華同學(xué)通過(guò)比較如圖中B、C兩圖,得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”,小麗認(rèn)為小華的這一比較過(guò)程存在錯(cuò)誤,你知道錯(cuò)誤是什么嗎?___________.
(4)在做了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下,剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,若C球相對(duì)于A球____,就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等.
(5)完成實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí),也用到了斜面:讓小車從同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距離遠(yuǎn)近(如上表),最終停下來(lái)后,小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等_____,(選填“相等”或“不相等”)理由是______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是_________cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:________________________。
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、___________的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));_______ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向__________ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。此時(shí),所成的像變____________.
(4)現(xiàn)有一塊透鏡,不用手摸,請(qǐng)你用兩種不同的辦法,來(lái)判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。
方法一:______________________________________________
方法二:______________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度,于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)① 把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的_________________處,發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè),此時(shí)他應(yīng)向___________(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處。
② 在燒杯中倒入適量的牛奶,用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。
③ 把燒杯中部分牛奶倒入量筒中,用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如右圖所示,燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為___________g。
④ 讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。
⑤ 計(jì)算出牛奶的密度為ρ牛奶=___________g/cm3
(2)小明同學(xué)很聰明,他在沒(méi)有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ水)、杯子和筆的情況下,能測(cè)出牛奶的密度。請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
① 用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0
② 往杯中倒入適量的水,在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量ml
③ 將水倒掉并擦干杯子,再向杯中倒牛奶至______________,用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2
④ 根據(jù)以上測(cè)量的物理量寫出牛奶密度表達(dá)式:ρ牛奶 = __________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng),在木塊前端離開(kāi)桌面至一半移出桌面的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) , 木塊對(duì)桌面的壓力 , 木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng) . (均選填“變大“、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面 .
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 .
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向的壓強(qiáng)大小關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是( )
A. 吸盤掛鉤被壓在墻上
B. 杯中水不流出,紙片不掉下
C. 向漏斗吹氣,乒乓球被吸起
D. 尖口吸管容易插入封口蓋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方法將成年人的聲音變成了小孩的聲音,這樣加快錄音機(jī)喇叭的________,使________變高。
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