建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m．所用的手拉力為300N．則該工人所做的有用功為__________J，總功為__________J，該滑輪組的機(jī)械效率是__________。若用該裝置提升500N的重物，此時(shí)滑輪組的機(jī)械教率將        (填“變大”、“變小”或“不變”)

如圖所示，是一種小型千斤頂?shù)氖疽鈭D，當(dāng)手往下壓動(dòng)搖臂時(shí)，能把重物抬高一段較小的距離。工人在2s時(shí)間里，用100N的力，豎直向下壓動(dòng)搖臂50cm，把重1000N的重物勻速抬高4cm，則重物上升的速度是__________m/s，所做的有用功是        __________J，千斤頂?shù)臋C(jī)械效率是        。

在我國農(nóng)村一些地方，還保留一種“舂米對(duì)”的古代簡(jiǎn)單機(jī)械，其示意圖如圖所示，使用這個(gè)裝置時(shí)，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會(huì)下落，打在石臼內(nèi)谷物上，從而把谷物打碎，用力將它踩下去的過程中，舂自身的重力是“         ”(填“動(dòng)力”或“阻力”)．這是一個(gè)          (填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿．

如圖所示，斜面長5m，高1m，工人沿斜面方向用400N 的推力把重1600N的集裝箱勻速推到車上，推力對(duì)集裝箱做的功是__________J，斜面的機(jī)械效率是          ．

如圖所示，畫出動(dòng)力F的力臂。

如圖是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，F(xiàn)₂為阻力。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出阻力F₂的力臂l₂及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F₁的示意圖。

用如圖所示的滑輪組提升重物，請(qǐng)用筆畫線組裝成最省力的滑輪組．

物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向      （選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量           ．

（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為         N

（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中（       ）（填字母）．

A．沒有改變力的大小      B．沒有改變力的方向

C．沒有改變力的作用點(diǎn)     D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

 在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的活動(dòng)中，小吳同學(xué)測(cè)量了下列數(shù)據(jù)。請(qǐng)幫助他完成下列活動(dòng)任務(wù)。

（1）請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法。

（2）小吳同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時(shí)漏填了一個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫他將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

（3）經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，當(dāng)被提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

進(jìn)一步分析可知，在動(dòng)滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機(jī)械效率與_________和_________有關(guān)。

（4）小吳同學(xué)在第一次實(shí)驗(yàn)中，使鉤碼上升0.1m所用的時(shí)間為1.5s，則他說做功的功率為_________W。

用l00 N的水平力推著小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，5s內(nèi)小車前進(jìn)了10 m，則在這段時(shí)間內(nèi)：

（1）物體運(yùn)動(dòng)的速度是多大?

（2）推力做功是多少?

（3）推力的功率是多大?