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科目： 來源：江蘇省蘇州新區(qū)二中2011－2012學年八年級10月月考物理試題 題型：058

某學生在“研究水的沸騰”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出如下圖所示圖線．

(1)由圖可知：加熱________分鐘后，水開始沸騰；________段圖線反映了水沸騰的過程，水在沸騰過程中需不斷________，水的溫度________(選填“上升”、“不變”或“下降”)；此實驗中水的沸點是________℃．

(2)如在水沸騰過程中，突然取走酒精燈，則水________(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰．

(3)為減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取的措施有________、________．

(4)甲、乙兩圖中________是水在沸騰時的情況．

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科目： 來源：廣東省珠海市文園中學2011-2012學年八年級上學期期中考試物理試題 題型：058

某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：

分析表格中的數(shù)據(jù)，請寫出三條規(guī)律：

(1)________；

(2)________；

(3)________

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科目： 來源：江蘇省高郵市南海中學2011-2012學年八年級第二次課堂效率檢測物理試題 題型：058

在利用光具座做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時：

(1)某同學只能在光屏下邊緣看到一個殘缺的像，則產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________；如果不改變燭焰和光屏的位置，只移動凸透鏡，則應(yīng)將凸透鏡向________移動，才能使像移到屏的中央；

(2)某同學將燭焰、凸透鏡、光屏如圖所示放置時，在光屏上恰成一清晰的像，那么，凸透鏡的焦距應(yīng)在________cm范圍，屏上像的性質(zhì)為________、________的實像．

(3)現(xiàn)有甲、乙兩個凸透鏡，甲的焦距為10 cm，乙的焦距為30 cm，要在長度為100 cm的光具座上做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，你認為應(yīng)選________(甲/乙)凸透鏡．你的理由是________．

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科目： 來源：江蘇省高郵市南海中學2011-2012學年八年級第二次課堂效率檢測物理試題 題型：058

小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實驗

(1)如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是(　　)

A．三角形光斑

B．圓形光斑

C．蠟燭的正立像

D．蠟燭的倒立像

(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān)，為此他利用自己的器材反復進行觀察、實驗，由此提出了自己的猜想：

a、像的大小可能與物體的大小有關(guān)；

b、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān)．

接著小明利用上圖中的器材進行了實驗，其中A是不透明的擋板，中央開有透光的縫隙，測量數(shù)據(jù)如下表所示：

要驗證猜想a，應(yīng)選擇________實驗的數(shù)據(jù)進行比較，可得出實驗結(jié)論是：________．

(3)分析比較1、2、3(或4、5、6，或7、8、9)三次實驗的數(shù)據(jù)，可得出實驗結(jié)論是：________．

(4)小明在進行實驗評價時，發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制，上述影響像的大小因素還缺少一項，它是________．小明對此因素進行了探究，為此對原有器材進行的改進方案是________，具體探究步驟為________．

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科目： 來源：江蘇省姜堰市2011－2012學年八年級上學期期中考試物理試題 題型：058

某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡易針孔照相機(如圖A)．

(1)將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲________(倒立/正立)的________(實/虛)像．若水平向左移動易拉罐，像的大小將會________(變大/變小/不變)．

(2)若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)(如圖B)，保持圓孔到燈泡距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸．拉伸過程中，塑料薄膜上所成的像將________(變大/變小/不變)；若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀________(改變/不變)．

(3)興趣小組對圖A情況下水平向左移動易拉罐時，像的變化作了實驗探究，得出了他們的結(jié)論．對此現(xiàn)象，李明同學準備從作圖的角度加以研究．下圖是李明對場景的簡化模擬，請你幫他作出下列兩種情況下物體AB的像．

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科目： 來源：山東省泰安市2011-2012學年八年級期中學業(yè)水平測試物理試題 題型：058

小紅同學在做“平面鏡成像的特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直放在水平臺上再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是________．

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關(guān)系．

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系．

(4)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是________(填“實”或“虛”)．

(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它的像________(填“變大”、“變小”或“不變”)，并且________(填“遠離”或“靠近”)玻璃板．

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科目： 來源：湖北省黃岡市團風縣實驗中學2010－2011學年八年級下學期期中考試物理試題 題型：058

①某同學用如圖甲所示電路，探究燈泡電阻與溫度的關(guān)系，在實驗中分別測出燈泡在不同亮度下的電阻，然后求平均值以減小誤差，你認為他的做法有道理嗎？并說出原因：________；

②利用圖乙電路，在研究通過導體的電流跟電阻的關(guān)系時，在更換阻值不同的R后，要調(diào)節(jié)滑動變阻器使________，測出電流值，得到了I與R的關(guān)系圖像(圖丙)．由圖像可以得出的結(jié)論是________；此次實驗中，伏特表的示數(shù)始終保持________V不變．

③探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)選擇________(填甲或乙)

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科目： 來源：湖北省黃岡市2011年春季八年級四科綜合能力測評物理試題 題型：058

某同學研究燈泡L₁(6 V，1.5 W)、L₂(6 V，10 W)的發(fā)光情況(假設(shè)燈泡電阻恒定)．實驗中，用導線a、b、c、d、e、f、g和h按如圖(a)所示方式將燈泡L₁(6 V，1.5 W)連入電路．

(1)請在圖(b)方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

(2)判斷故障：若電路中所有元器件都完好．只有一根導線有問題，電壓表的電流表已調(diào)零，閉合開關(guān)后：

①若移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)為6 V，電流表示數(shù)為零，小燈泡不變，則斷路的導線為________；

②若移動滑動變阻器的滑片P，電流表的示數(shù)為0.25 A，小燈泡亮，電壓表的示數(shù)為零，則斷路的導線為________；

③若反復調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導線為________．

(3)更換導線，排除故障后，他移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為6 V時，發(fā)現(xiàn)燈泡L₁能正常發(fā)光，將L₂替換燈泡了L₁接入電路，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為6 V時，發(fā)現(xiàn)L₂燈泡也能正常發(fā)光，接著他將L₁和L₂串聯(lián)后接入，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為6 V時，發(fā)現(xiàn)其中一個燈泡亮而另一個燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________．

(4)現(xiàn)在如下器材：電源E(兩端電壓恒為6 V)，燈泡L₁(6 V，1.5 W)、L₂(6 V，10 W)、L₃(6 V，10 W)，單刀雙擲開關(guān)S．在圖(c)中設(shè)計一個機動車轉(zhuǎn)向燈控制電路：當單刀雙擲開關(guān)S與1相接時，信號燈L₁亮，右轉(zhuǎn)向燈L₂亮而左轉(zhuǎn)向燈L₃不亮，當單刀雙擲開關(guān)S與2相接時，信號燈L₁亮，左轉(zhuǎn)向燈L₃亮而右轉(zhuǎn)向燈L₂不亮．