某�？茖W(xué)興趣小組對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究．在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)這樣的一個(gè)溫度計(jì)：一麥桿粗細(xì)的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境相應(yīng)的溫度．為了研究“伽利略溫度計(jì)”，興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明細(xì)吸管，通過(guò)橡皮塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h．然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測(cè)出不同溫度下所對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得：

(1)當(dāng)溫度升高，管內(nèi)水柱高度h將________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù)，興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”水柱高度h與環(huán)境溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為h＝________(厘米)．

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)溫度，還存在一些不足之處，你認(rèn)為它的不足之處有________．

小明想測(cè)量額定電壓為2.5 V，額定功率約為1 W的小燈泡的電阻．

現(xiàn)有規(guī)格分別為“10 Ω　2 A”、“30 Ω　1 A”的兩只滑動(dòng)變阻器，電源電壓恒為4.5 V．

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲所示的電路圖中虛線框內(nèi)填上合適的電表符號(hào)．

(2)請(qǐng)你在圖乙中一處不合理的導(dǎo)線上打叉，另畫一條導(dǎo)線使電路連接正確．

(3)小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將記錄的數(shù)據(jù)描在了圖丙中的坐標(biāo)上，并用平滑的曲線描繪出了電壓和電流的變化關(guān)系．

①小燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻為_(kāi)_______Ω；

②通過(guò)圖象進(jìn)一步分析可知，燈絲的電阻隨溫度升高而________．

(4)根據(jù)坐標(biāo)中的描點(diǎn)數(shù)據(jù)分析可知，選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是________，其原因是________．

小明在測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

(1)在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的滑輪組繞繩方法．

(2)將表格中空白處的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

(3)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，多次改變提升的物重，目的是為了________(選填字母)．

A．多次測(cè)量取平均值減小誤差

B．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

(4)通過(guò)表中數(shù)據(jù)________(選填“能”或“不能”)計(jì)算出克服動(dòng)滑輪重所做的額外功，理由________．

小陽(yáng)與實(shí)踐小組成員利用假期到水庫(kù)清理水面垃圾，發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為研究該物體密度，小組同學(xué)找來(lái)了彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、塑料吸盤、細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

(1)如圖所示，擦干該物體，靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₁，

(2)如圖所示，小陽(yáng)還應(yīng)________，再讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₂，

(3)則該物體的密度ρ＝________．(已知水的密度為ρ_水，忽略繩重與摩擦)

(4)為確保實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)你提出一條合理的建議：________．

小亮同學(xué)做測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5 V，已經(jīng)連接了如下圖所示的部分電路．

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的電路補(bǔ)充完整．

(2)閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑片移到滑動(dòng)變阻器的________(填“左”或“右”)端，目的是為了保護(hù)電路；

(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5 V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，小燈泡的電阻是________Ω；

(4)小亮移動(dòng)滑片又測(cè)量了兩次數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈光的電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，由此總結(jié)得出：當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí)，通過(guò)燈泡的電流增大，燈泡的亮度________(填“變亮”或“變暗”)，燈泡的電阻________．

如圖甲是某品牌電飯鍋的電路原理圖，R₁、R₂是安裝在同一發(fā)熱盤中的發(fā)熱電阻絲，L₁、L₂為指示燈，S₂是溫控開(kāi)關(guān)，當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí)S₂自動(dòng)跳轉(zhuǎn)．紅燈亮、綠燈滅，表示正在加熱；綠燈亮、紅燈滅，表示電飯鍋處于保溫狀態(tài)．R₃、R₄電阻都很大，在以下計(jì)算中可近似地將其看成開(kāi)路；L₁、L₂、R₃、R₄耗電功率很小，可以忽略不計(jì)，電路原理圖可近似等效成乙圖．

一用戶觀察發(fā)現(xiàn)，該電飯鍋銘牌標(biāo)有“220 V加熱功率1000 w”，在家中其它用電器都斷開(kāi)的情況下，用其加熱2 kg、20℃的水時(shí)，標(biāo)有“2000 imp/kw·h”的電能表指示燈一分鐘閃爍了30次．已知水的比熱容c＝4.2×10³ J/(kg·℃)，1 kw·h＝3.6×10⁶ J，不考慮電阻R₁、R₂阻值隨溫度的變化．

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答以下問(wèn)題：

①將這些水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi)，水吸收了多少熱量？

②加熱過(guò)程中電飯鍋的實(shí)際功率是多大？

③如果電飯鍋消耗的電能有80％被水吸收，燒開(kāi)這些水用了多少時(shí)間？

④測(cè)得電飯鍋保溫時(shí)的功率是加熱時(shí)功率的，則R₁、R₂之比是多少？

如圖甲所示，是建筑工地上工人利用滑輪組將底面積0.05 m²、質(zhì)量100 kg的方形重物A在1 min勻速提高5 m．如果工人實(shí)際拉力是625 N．(g＝10 N/kg)求：

①物體A受到的重力是多少？按圖乙將A放在水平地面時(shí)，對(duì)地面壓強(qiáng)多大？

②用滑輪組提起物體A，工人所做功的功率是多少？

③該滑輪組的機(jī)械效率是多少？

下圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究小燈泡功率所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為2.5 V．

①請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將上圖實(shí)物連接完整．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡亮度變亮，連線不能交叉．

②電路中使用滑動(dòng)變阻器的目的是________．

③該組同學(xué)連接好電路，將滑片P移到________端(選填A(yù)或B)，并用開(kāi)關(guān)試觸，

檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，并調(diào)節(jié)滑片P，雖然兩表示數(shù)能夠發(fā)生變化，但發(fā)現(xiàn)燈泡電壓無(wú)法降低到2.5 V，其原因可能是________．

④解決問(wèn)題后，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄同學(xué)不小心漏填了一個(gè)電壓的數(shù)據(jù)如下圖所示，請(qǐng)你讀出該電壓值填入表中的空格處．

⑤從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是________w．

⑥細(xì)心的同學(xué)觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，雖然是同一燈泡，但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比，請(qǐng)你分析其原因是________．

取一根火柴，在火柴頭處纏繞上細(xì)銅絲，放入盛水大可樂(lè)瓶中，使火柴恰能直立，剛好浸沒(méi)水中，如圖所示．然后，蓋上瓶蓋，用手?jǐn)D壓瓶體，火柴下沉；松開(kāi)手后，火柴又上浮．以下是同學(xué)們對(duì)這一現(xiàn)象的猜想：

猜想1：手壓瓶體，水的密度變大，火柴下沉；松手時(shí)水的密度減小，火柴上�。�

猜想2：手?jǐn)D壓瓶體，水中壓強(qiáng)增大，對(duì)火柴向下的壓力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮．

猜想3：木材做成的火柴梗會(huì)吸水，在水中一段時(shí)間后，吸水速度會(huì)很慢，達(dá)到接近飽和的狀態(tài)．手?jǐn)D壓瓶體，水中壓強(qiáng)增大，火柴梗又開(kāi)始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上�。�

(1)經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們馬上否定了“猜想1”，你認(rèn)為他們否定的理由是：________．

(2)小宇做了以下實(shí)驗(yàn)：另取一根火柴，使其表面裹上一層防滲水的石蠟，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．他試圖驗(yàn)證________(填“猜想2”或“猜想3”)．如果所驗(yàn)證的猜想正確，他將觀察到的現(xiàn)象是________．

小宇在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8 V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)看不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率，如圖為他所連的實(shí)驗(yàn)電路．

(1)請(qǐng)你將圖中所缺兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整；經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路已連接線有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谒�接錯(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”，并改正．

(2)電路正確連接好后，閉合開(kāi)關(guān)，小宇發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表沒(méi)有示數(shù)、但電壓表有示數(shù)，則故障可能是________．

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8 V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示．則該小燈泡的額定電流為_(kāi)_______A，額定功率為_(kāi)_______W．

(4)小宇又將燈泡換成電阻箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出電功率與電阻阻值之間的關(guān)系是________．