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科目: 來源: 題型:問答題

盛夏的傍晚,關(guān)于去何處納涼的問題兩名同學(xué)有了不同的看法:甲同學(xué)主張將船劃到湖中去;乙同學(xué)主張將船停在岸邊,上岸散步更涼爽.你認(rèn)為誰的看法合理?為什么?

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科目: 來源: 題型:多選題

下面說法正確的是(  )

A.燃料燃燒時(shí),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.人類使用的能量絕大部分是從燃料的燃燒中獲得的
C.l kg的某種燃料燃燒時(shí)放出的熱量叫做這種燃料的熱值
D.提高燃料的利用率是節(jié)約能源的重要措施

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科目: 來源: 題型:多選題

熱機(jī)是把          能轉(zhuǎn)化為           能的機(jī)器,一個(gè)工作循環(huán)包括吸氣沖程、                      和排氣沖程,其中對外做功        次。

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科目: 來源: 題型:多選題

如圖是劉星在暑假探究“海水和海灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫的一張示意圖。根據(jù)圖給的信息,劉星觀察的時(shí)間是     (選填“中午”或“夜晚”), 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的            比沙石的大。

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科目: 來源: 題型:多選題

開啟啤酒時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”,這是瓶內(nèi)的氣體沖出時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為        能,使氣體的內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象說明     可以改變物體的內(nèi)能。

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科目: 來源: 題型:多選題

墨墨家住在市中心,奶奶嫌城市夏天太熱而住在鄉(xiāng)下,這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因。星期天,他與全班同學(xué)分別到選定的地點(diǎn),于中午同一時(shí)刻測出各測試點(diǎn)的氣溫,以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標(biāo)圖。

(1)圖中氣溫最低的區(qū)域是      。簡述該區(qū)域氣溫低的主要原因:               。(4分)
(2)請?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的方法:                              。(2分)

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科目: 來源: 題型:多選題

“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游《村民書喜》中的兩句詩.對于前一句,從物理學(xué)角度看:這是一種_________現(xiàn)象,花朵分泌的芳香油分子_________運(yùn)動加快,說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫__________(選填“升高”“降低”或者“不變”).

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科目: 來源: 題型:多選題

小陽從表中一些常見物質(zhì)的比熱容表中,分析歸納出幾個(gè)結(jié)論,其中正確的是(       )

幾種物質(zhì)的比熱容[J/(kg?℃)]
水   4.2×103
酒精  2.4×103
冰    2.1×103
水銀  0.14×103
干泥土 0.84×103
銅    0.39×103
鋁   0.88×103
鉛     0.13×103
A.物質(zhì)的比熱容跟物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)
B.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
C.固體的比熱容都比液體的小
D.相同質(zhì)量的銅和鋁,都升高相同的溫度,銅吸收的熱量少

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科目: 來源: 題型:多選題

下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是(       )

A.不用加熱也能使物體溫度升高
B.對沸騰的水加熱,水溫不斷升高
C.水溫越高,糖在水中擴(kuò)散越快
D.壓縮物體時(shí),物體內(nèi)部的分子只存在斥力,不存在引力

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科目: 來源: 題型:多選題

如圖所示,在試管內(nèi)裝些水,用橡皮塞塞住,加熱使水沸騰.

(1)水沸騰后會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _________ .這個(gè)過程中,燃料的 _________ 能轉(zhuǎn)化為 _________ 能,又通過做功,把 _________ 能轉(zhuǎn)化為 _________ 能.
(2)利用該實(shí)驗(yàn)過程的原理完成工作的是 _________ 

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同步練習(xí)冊答案