溫度計(jì)的是根據(jù)液體的 性質(zhì)制成，如圖甲溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃，乙圖示數(shù)是 ℃．

如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．這種物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃，熔化過(guò)程持續(xù)的時(shí)間 min．第15分鐘的狀態(tài)是 ，它與另一種固體之間的區(qū)別是 ．

小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置研究水蒸氣的液化，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可以在上方金屬盤中放入 （填“溫水”、“沸水”或“冰塊”），這是通過(guò) 方法使水蒸氣液化的。另一種使氣體液化的方法是 。

如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．甲裝置（1）缺少酒精燈加熱是______（選填“可行”或“不可行”）的，（2）實(shí)驗(yàn)中宜選用_____（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是______。

向云層中投撒干冰是人工降雨的方法之一，被投到云層中的干冰很快 為氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層中的水蒸氣 為小水滴或凝華為小冰晶下落而形成雨（均填物態(tài)變化名稱）．

諺語(yǔ)是我國(guó)民間文化的一部分，其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、涵義深刻．有句諺語(yǔ)：“霜前冷，雪后寒．”它說(shuō)明了，霜是由于驟冷，空氣中水蒸氣發(fā)生_________而形成的，此過(guò)程需要________熱量；雪后，由于雪______________導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷．

（2分）小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。

（1）向外不斷抽氣過(guò)程中，所聽到的聲音將會(huì)逐漸 ．

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要 。

（3分）如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明： 。

（3）如果在用“土電話”時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過(guò)棉線（選填“能”或“不能”） 聽到對(duì)方的講話。

（3分）在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）撥動(dòng)鋼尺刻度尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實(shí)驗(yàn)操作存在的問題是 ；

（2）小華糾正了實(shí)驗(yàn)中存在的問題，再次撥動(dòng)鋼尺，看到鋼尺的振動(dòng)，同時(shí)聽到了鋼尺發(fā)出的聲音，如圖所示。接著減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，小華看到鋼尺的振動(dòng) （填“變快”、“不變”或“變慢”），鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”）。

（3分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ；

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

你認(rèn)為最佳的方案是_________,

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示：

則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)? 。