科目: 來源: 題型:
逆風(fēng)騎自行車時,彎著身體,會省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時,風(fēng)速越大,行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用.物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗證以上猜想,小明選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇 、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.
小明設(shè)計了如圖所示實驗,用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng),模擬小車運動時受到的空氣阻力.根據(jù) __ 的知識,通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力.
小明在探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時,保持迎風(fēng)面積一定,測得數(shù)據(jù)如下:
風(fēng)速 | 低 | 中 | 高 |
小車受到的空氣阻力/N | 0.8 | 2.2 | 3.8 |
通過對表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是: __ . 小明還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響,請你幫他設(shè)計出主要的實驗步驟: __ .
你認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有 __ .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
閱讀短文,將問題答案的序號填寫到對應(yīng)的橫線上。
A.小華和小明中午赤腳在海邊玩耍,覺得沙子很燙。
B.小華和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子涼很好。
C.小華對小明說,為什么海水會比沙子涼很多?
D.小明說,可能是海水的溫度比沙子低。
E.傍晚她們雙來到海邊,仔細測試沙子和海水的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。
F.小明說,為什么中午海水比沙子涼,傍晚沙子卻比海水涼?
G.小華說,可能是海水和沙子吸 熱的本領(lǐng)不一樣。
H.小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子,在相同的條件下分別用酒精燈加熱,記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值;移去酒精燈,再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值。
I.小華和小明在筆記本上寫道:實驗數(shù)據(jù)表明,海水吸 熱的本領(lǐng)比沙子強。
短文的敘述中, 屬于體驗的有 ___________ ; 屬于提出問題的有 ___________ ; 屬于假設(shè)的有 ________________ ; 屬于描述實驗過程的有 ________________ ; 屬于結(jié)論的有 __________ 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
2010年諾貝爾物理學(xué)獎授予兩位研究石墨烯材料的教授.石墨烯是一種神奇的物質(zhì),是人 類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強度最高的材料.針對這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個問題,你認(rèn)為較有價值且可探究的問題是
A.“石墨烯為什么很薄?”
B.“如何提取石墨烯這種物質(zhì)?”
C.“石墨烯在生活中有什么用處?”
D.“石墨烯的強度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系?”
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
鋸子的鋸齒都“東倒西歪”,不在同一平面內(nèi).小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力,并設(shè)計實驗檢驗猜想.以下設(shè)計方案最佳的是
A.用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭,比較用力情況
B.用同一把鋸子,分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
C.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
D.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^,比較用力情況
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上,輪船靠近躉船時相互接觸處掛有緩沖輪胎.警察對高樓墜落人員施救時,在地面鋪上空氣墊……。
(1)請你也舉出一個類似的例子 :
(2)根據(jù)以上現(xiàn)象,小明提出一個問題,一個物體撞擊其它物體時,撞擊力的大小是否與相互作用的時間有關(guān)?你也提出一個問題: 。
(3)針對小明提出來的問題,你的猜想是: 。
(4)小明根據(jù)自己的猜想,設(shè)計了如下的實驗方案:
在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的 ,先后落下同一只雞蛋。落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂,在這里,小明是通過比較 看出撞擊時間的長短。由此,你得出的結(jié)論是是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
小剛買了一種叫“吹泡泡”的玩具,發(fā)現(xiàn)有時能吹出泡泡,有時又吹不出泡泡。愛動腦筋的他便有了個想法“泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)”。他猜想:泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細有關(guān),于是他用幾根長度一樣、粗細不同的塑料管進行實驗,并記錄如下實驗結(jié)果:
請你根據(jù)小剛的實驗記錄回答下列問題:
(1)分析以上實驗結(jié)果,可以得到的結(jié)論是 。
(2請你再提出一個影響泡泡產(chǎn)生因素的猜想 。
(3)設(shè)計一個實驗驗證你的猜想 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
演繹式探究:
(1)磁感應(yīng)強度:
磁體和通電導(dǎo)體周圍存在著磁場,磁場的強弱用物理量磁感應(yīng)強度B來表示。B越大,說明磁場越強。 一個半徑為r的細圓環(huán),環(huán)中均勻分布著電量為q的電荷 。圓環(huán)繞中心軸每秒轉(zhuǎn)動n圈,則圓心o點的磁感應(yīng)強度大小為:B=2πknq/r(k為常數(shù))?梢,電量q和半徑r不變時,圓環(huán)轉(zhuǎn)動越快,圓心O點的磁場越 。
(2)研究轉(zhuǎn)動圓盤中心的磁感應(yīng)強度:
現(xiàn)在,有一個半徑為R的薄圓盤 。在圓盤中均勻分布著電量為Q的電荷 。圓盤繞中心軸每秒轉(zhuǎn)動n圈,則整個圓盤在圓心O點的磁感應(yīng)強度大小為多少?
首先,將圓盤分割為100個寬度均為Δr的同心細圓環(huán),取其中一個圓環(huán)
進行研究 。
若將這個圓環(huán)取出來,并將它展開,可以近似看作是一個寬度為Δr的長方形 .
該長方形的面積為Δ2πr△r則圓環(huán)所帶的電量為q=。這樣,該圓環(huán)在圓心O點的磁感應(yīng)強度大小為ΔB=____________。整個圓盤在o點的磁感應(yīng)強度大小B為這100個圓環(huán)在O點的磁感應(yīng)強度大小△B之和,也即:B=____
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
歸納式探究:
升力系數(shù):
一塊平板以一定的沖角 α在空氣中水平運動時,平板會受到一個豎直向上的升力FL ,升力公式為:FL=CLρv2s/2 。
a/° | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
CL | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.3 |
CL是一定沒有單位的數(shù)值,在研究某飛機機翼的CL與a的關(guān)系時,獲得如下的數(shù)據(jù):
由表中數(shù)據(jù)可以看出:沖角越大,升力系數(shù)越 ;但是,當(dāng)沖角超過一定的角度時,升力系數(shù)反而減小。上述關(guān)系可以用圖像中的圖線 來表示。
飛機的飛行:
根據(jù)上述升力公式可知,要加快飛行的速度,就會使升力增大,飛機就會向上飄。若要保持飛行的高度不變,就應(yīng)保持飛機的升力不變,因而需要減小 ,這可以通過改變機翼的 來實現(xiàn)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
小明經(jīng)常和爸爸在家里探討問題,某天談到治理河水上漲問題,了解到為了緩解水位上漲,需要在大壩上修泄洪口。小明開始思考這樣的問題:“泄洪口泄洪效果與哪些因素有關(guān)呢?”,他首先想到了泄洪口的面積大小可能會影響到泄洪的效果。
除了小明同學(xué)想到的這個因素外,你認(rèn)為 也會影響泄洪效果。
小明同學(xué)的爸爸提出開一大的缺口效果與多開幾個小的缺口效果也可能不同,為了探究泄洪效果與開口多少關(guān)系,請你寫出實驗方法:
。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖所示,是我國冰壺選手在2010年冬奧會女子冰壺比賽中的一個場景。小麗在觀看比賽時發(fā)現(xiàn):兩名運動員在冰壺的前面“刷冰”,可以改變冰壺的運動狀態(tài);小麗聯(lián)想到教材中的探究實驗,她想:假如“刷冰”的過程中冰面不熔化,生活中若將冰壺?fù)Q成冰塊,用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對物體運動狀態(tài)的影響”:
小紅對小麗的觀點提出了質(zhì)疑,小紅的異議是此實驗設(shè)計不易控制冰塊的初始速度,假如可以利用斜面,你的改進方法是: 。
改進實驗后,小麗想:用“刷冰”的方法可以改變冰面的 ,通過比較冰塊在不同冰面上前進的 ,來探究“阻力對物體運動狀態(tài)的影響”。假如冰面沒有阻力,運動的冰塊將 。若在冰面上再放置一個靜止的木塊,通過運動的冰塊撞擊這個木塊,還可以探究動能大小與 和 的關(guān)系。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com