科目: 來(lái)源: 題型:
撥動(dòng)同樣張緊的粗橡皮筋和細(xì)橡皮筋,觀察到粗橡皮筋比細(xì)橡皮筋振動(dòng)得_________,它們發(fā)出的聲音的_________不同,這說(shuō)明_________;如果用大小不同的力分別去撥動(dòng)已張緊的同一根橡皮筋,觀察到力大時(shí)橡皮筋振動(dòng)的振幅比力小時(shí)的振幅_________,兩次發(fā)出的聲音的_________不同,這說(shuō)明_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
男人說(shuō)話的聲音多數(shù)比女人低沉,這個(gè)“低”字反映了男人的_________低;“引吭高歌”中的“高”反映了聲音的_________大。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.聲源離我們?cè)浇,振幅越大,響度就越?/p>
B.鼓面每秒振動(dòng)的次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度也越大
C.棒擊鼓面的力越大,鼓面振幅越大,音調(diào)越高,響度也越大
D.聲源離我們?cè)竭h(yuǎn),振幅越大,響度就越小
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科目: 來(lái)源: 題型:
老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,這是在研究聲音的( )
A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
C.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D.音色與吸管材料的關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
在使用二胡之前,樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”,這是為了改變聲音的( )
A.音調(diào) B.響度
C.音色 D.音調(diào)、響度、音色都改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱,下列對(duì)兩人聲音的描述正確的是( )
A.男低音比女高音音調(diào)低,響度大
B.男低音比女高音音調(diào)低,響度小
C.男低音比女高音音調(diào)高,響度大
D.男低音比女高音音調(diào)高,響度小
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科目: 來(lái)源: 題型:
醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人診斷病情,其原理是( )
A.減少聲音分散,增強(qiáng)響度 B.改變音色
C.提高音調(diào) D.增大發(fā)聲體的振幅
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科目: 來(lái)源: 題型:
蝙蝠能發(fā)出超人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)上限的超聲波,它的發(fā)聲頻率范圍是10 000 Hz~120 000 Hz,蝙蝠的發(fā)聲器官振動(dòng)一次所需的最長(zhǎng)時(shí)間是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
聽(tīng)音樂(lè)時(shí),要判斷是什么樂(lè)器在演奏,依據(jù)的是( )
A.聲音的響度 B.聲音的音調(diào)
C.聲音的音色 D.聲音的節(jié)奏
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科目: 來(lái)源: 題型:
鐵路工人檢查車(chē)輪時(shí),常常輕輕敲打車(chē)輪,通過(guò)聲音判斷車(chē)輪有無(wú)損傷,這是根據(jù)( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲音是否刺耳
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