下列甲圖是某實驗小組探究小燈泡功率所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖實物連接完整．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡亮度變亮，連線不能交叉．
（2）該組同學連接好電路，將滑片P移到A端，并用開關試觸，檢查無誤后，閉合開關，并調(diào)節(jié)滑片P，雖然兩表示數(shù)能夠發(fā)生變化，但發(fā)現(xiàn)燈泡電壓無法降低到2.5V，其原因可能是____________________________．
（3）解決問題后，在實驗過程中記錄同學不小心漏填了一個電壓的數(shù)據(jù)如圖乙所示，請你讀出該電壓值填入表中的空格處．
（4）從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是_________W．

小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3Ｖ、0-15Ｖ）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，額定電壓為2.5Ｖ的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為10Ω）、開關各一個，導線若干。

（1）為順利完成實驗，小明在實驗中應選用規(guī)格為 的滑動變阻器。
（2）請你用筆畫線代替導線，幫小明將圖甲的實物電路連接完整。（要求：滑片Ｐ向右移動時，小燈泡變亮）
（3）連好電路后，閉合開關，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了U-I圖像如圖乙所示。根據(jù)U-I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是 Ω。
（4）小明根據(jù)U-I圖像中數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓的增大，燈絲的電阻 ，你認為原因可能是 。

某班同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗時電路如圖所示，所用電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）甲同學碰接電路的最后一根導線時，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當是：　 �。�（舉一種情況）
（2）乙同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應進行的操作是　 �。ㄟx填字母序號）
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）丙同學閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉動到左邊無刻度處，這是由于電壓表的　 　了．
（4）丁同學按電路圖連接成實物圖后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉，則電路故障原因可能是小燈泡　 �。还收吓懦�后重新閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向　 　（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V；接著丁同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是　 　W．該圖象不是直線，主要原因是　 �。�
（5）戊同學想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實驗，但他卻操作有誤，在未斷開開關的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)變化情況是：　 �。�
（6）實驗時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，己同學利用P=UI計算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結果與真實值相比偏　 　 （選填“大”或“小”）．

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V、電阻約為10Ω、小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．

（2）某同學連完電路并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表有一定示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是　 　．
（3）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流的示數(shù)如圖乙所示，請讀出電流表的示數(shù)，并將所缺內(nèi)容在表中填寫完整．

燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

（4）小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡發(fā)光亮度是由燈泡的　 　決定的．

王明同學準備測量額定電壓為2.5V 的小燈泡在實際工作時的功率，根據(jù)已有器材，他設計好了電路原理圖，并完成了實物連接．如圖所示．

（1）根據(jù)實物連接圖，請你在虛線框內(nèi)畫出與之對應的電路原理圖

（2）在某次測量過程中，閉合開關后，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的示數(shù)為　  　V，電流表的示數(shù)為　  　A，則此時小燈泡的功率為　  　W．

（3）滑動變阻器的滑片P向B 端滑動后，小燈泡的電功率將　  �。�（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（4）王明同學經(jīng)過多次測量與計算后，得到了一組功率P 與電壓的平方U2的數(shù)據(jù)，下列各圖中能正確表示P與U2的關系的是：　  　（設燈絲電阻不變）

一個小燈泡上標有“■V 1W”字樣，額定電壓模糊不清，小明對此展開實驗探究．

(1)請根據(jù)電路圖（甲），用筆畫線代替導線，連接實物圖（乙）．(電壓表量程選用0～15V，電流表量程選用0～0.6A)
(2)先將滑片移到 (A/B)端，再閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是 ．
(3)排除故障后，小明測出小燈泡在不同電壓下的電流，第四次實驗電流表示數(shù)如圖（丙）所示，請將電流表示數(shù)以及相應的電功率填人表中，

(4)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在下圖所示的坐標中用描點法畫出該燈泡的電功率隨電壓變化的圖像．根據(jù)圖像可判斷，小燈泡的額定電壓是 V．

小明用圖甲所示的電路測量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示電路連接完整（導線不得交叉）；
（2）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為 V時，燈泡正常發(fā)光。第1次實驗時，電流表示數(shù)如圖乙所示。則電流I1= A，額定功率P1= W；
（3）為精確測得小燈泡的額定功率，小明利用該裝置進行了三次有效的實驗。實驗時應保持 （選填“電流”或“電壓”）表的示數(shù)不變。若測得小燈泡的額定功率分別為P1、P2、P3，則本實驗測定的小燈泡額定功率P= 。

小明做測量小電燈功率的實驗，所用小電燈額定電壓為2.5V。

（1）在圖甲中，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整；
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移動到最 端；
（3）閉合開關，小電燈微亮，電壓表 （有/沒有）示數(shù)，要測量額定功率，應移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V；
（4）當電壓表的讀數(shù)達到額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為 A，小電燈的額定功率為 W。

小英在測量小燈泡的電功率實驗中，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓為3V．
（1）請你用筆畫線代替導線，將如圖中的實物電路圖連接完整．

（2）小英在實驗中連接好電路，并移動滑片P，依次得出以下數(shù)據(jù)：

分析上面表格中數(shù)據(jù)，此實驗操作有何不規(guī)范之處？　 �。�
（3）請幫小英計算第2次實驗中小燈泡的實際功率P=　 　W；并通過以上實驗數(shù)據(jù)間接計算小燈泡的額定功率，P額=　 　W．

小華的物理老師在上課之前，測定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關系的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）從數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定電流為______A，正常發(fā)光時的電阻為______Ω，額定功率為______W。
（2）小華想親自做一次，看能否測得同樣的數(shù)據(jù)。于是她設計了如題（a）圖所示的電路，準備對該小燈泡進行再次測量，小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節(jié)干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω1A”。
①請你用筆畫線代替導線，按照題（a）圖所示電路，幫小華將題（b）圖中缺少的兩根導線補充連接完整。

（a） （b）
②閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到______端（選填“A”或“B”）；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是______。
③小華能通過這個實驗得到上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)嗎？______（填“能”或“不能”），理由是______。