在如圖甲所示的滑輪組中，每個滑輪等重，不計繩重和摩擦。每次均緩慢豎直拉直每根繩子將物體G₁勻速提升到同樣的高度。如果物體重G₁ 從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖像。

(1)(1分)每個滑輪的重力是      ；

(2)(1分)繩子能承受的最大拉力是       ；

(3)(2分)計算：當物體重800 N時，滑輪組的機械效率是多少?

如圖所示，在測定大氣壓的實驗中，因缺少大量程的彈簧測力計，小明設計并進行了如下的實驗：

A.將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃飯上，擠出塑料

吸盤內的空氣，測出吸盤的直徑為d；

B.將裝有適量細沙的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上；

C.用小勺輕輕地向小桶內加沙，直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板，用天平測出此時小桶和沙的質量為m。

請完成下列問題:

(1)吸盤脫離玻璃板時，若不計塑料掛鉤的質量，空氣對塑料吸盤的壓力大小是 ；

(2)測得大氣壓數(shù)值的表達式是P_大氣壓＝ ；

(3)實驗中誤差產生的主要原因是(寫出一條即可): 。

如圖所示，水槽里有不相溶的A、B兩種液體，A液體的密度為ρ，B液體的密度為2ρ。一個正方體小物塊，有3/5浸沒在A液體中，其余部分浸沒在B液體中，物塊的上表面與A液體的上表面齊平，則物塊的密度為

A.1.2ρ B.1.3ρ

C.1.4ρ D.1.5ρ

兩個實心正方體對水平地面的壓強相同，它們的密度大小關系為ρ₁＞ρ₂，若這兩個正方體對水平地面的壓力分別為F₁和F₂，則

A.F₁＜F₂         B. F₁＝F₂          C.F₁＞F₂         D.無法確定

跳水運動員入水的過程中，他所受浮力F隨深度h變化的關系如圖所示，其中正確的是

如圖所示，重為G的物體在水平外力F作用下，貼著墻保持靜止，這時

A.物體與墻之間的摩擦力f＝F

B.物體與墻之間的摩擦力f＝G

C.若增大F則摩擦力f也隨之增大

D.若增大F則摩擦力f保持不變

如圖所示，重為120N的物體M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，（不計滑輪和繩子之間的摩擦）則

A.彈簧測力計的示數(shù)為20N

B.物體M所受到的合力為80N

C.物體受到的摩擦力為40N

D.拉力F的功率為4W

小明猜想：動能的大小可能與物體的質量和速度有關。因此，他設計了如下兩種實驗方案：

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）。

B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）。

上述兩種實驗方案中：

(1)A方案是為了探究動能的大小與 的關系，若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊做的功 ，小車撞擊木塊時的動能 。

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系，該方案是否合理？ 。

“帕斯卡裂桶實驗”激發(fā)了同學們“探究影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設計了如圖所示的實驗方案，圖A、B、D中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h₄＞h₁＝h₂＞h₃。

(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較 來判斷的，這種方法通常稱為轉換法。

(2)由圖A和圖 兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強隨深度的增加而增大。

(3)由圖A和圖D兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：

。

如圖A所示，一個量筒放在1m²的水平桌面中央，量筒重2N，量筒與桌面的接觸面積為50cm²，量筒內盛有重1N，深5cm 的水。桌面上有重2.5N的實心長方體M。取g＝10N/kg，ρ_水＝1.0×10³kg/m³。求：

(1)如圖A，水對量筒底部的壓強；

(2)如圖B，用細線吊著物體M，將一半體積浸入水中時細線對物體的拉力；

(3)如圖B，剪斷細線，水平靜后量筒對桌面的壓強。