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科目: 來(lái)源: 題型:


(鹽城中考)如圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺,發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)_____產(chǎn)生的.塑料尺振幅越大,聲音的______越大.若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)使聲音的______發(fā)生改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:


聲既可以傳遞信息,也可以傳遞能量.利用超聲波“B超”可以更準(zhǔn)確地診斷人體內(nèi)部的器官是否患病,這是利用了聲可以傳遞______的特點(diǎn);外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)部的結(jié)石,這是利用了聲可以傳遞______的特點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:


 (龍巖中考)圖甲展示的曾侯乙編鐘是我國(guó)古代的一種打擊樂(lè)器,青銅編鐘依大小次序編組懸掛,形成一定的音階.演奏者按音譜敲打,可以演奏出美妙的樂(lè)曲.編鐘越大,音調(diào)就越______(填“高”或“低”).形如杏仁狀柱體,扁如“盒瓦”的編鐘,其截面如圖乙所示,分別敲擊鐘的A、B、C三個(gè)部位,則編鐘可發(fā)出______個(gè)固有頻率的音調(diào).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖甲所示,抽去玻璃罩中的空氣,就聽(tīng)不到鈴聲了,這說(shuō)明聲音的傳播依賴于______.但電鈴仍然在______.如圖乙北京天壇公園的回音壁、三音石、圜丘利用了聲音的______.

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科目: 來(lái)源: 題型:


“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇.”一年一度的春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),世界各地華人燃爆竹、放焰火、玩龍燈、舞獅子、敲鑼打鼓慶新春.針對(duì)情境回答:爆竹聲是由于空氣的______產(chǎn)生的.鼓聲是通過(guò)______傳到人耳的;我們能分辨出鑼聲和鼓聲是______不同.要想使鑼鼓聲更響些的做法是__________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


艾力把手放在喉嚨處大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了,說(shuō)明聲音是由物體的______產(chǎn)生的.花樣游泳運(yùn)動(dòng)員,能潛在水中聽(tīng)到音樂(lè)而舞蹈,說(shuō)明______能夠傳聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(東營(yíng)中考)2014年5月30日,在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震,有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有______聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”是利用______聲波獲得信息.

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科目: 來(lái)源: 題型:


 (齊齊哈爾中考)下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是(  )

A.撥動(dòng)琴弦發(fā)出悠揚(yáng)的琴聲說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng),發(fā)出聲音的音調(diào)越低

C.倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息

D.北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目: 來(lái)源: 題型:


(山西中考)2014年5月第十七屆科博會(huì)在北京召開(kāi)中外多款智能機(jī)器人齊亮相,如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

C.能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/p>

D.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108 m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:


 (宜賓中考)如圖為一枚古錢幣,人們常用手指彈銀圓邊緣并移動(dòng)到耳邊聽(tīng)其聲音來(lái)鑒別銀圓的真假,這主要是根據(jù)聲音的(  )

A.聲速                                        B.響度

C.音色                                        D.回音

第6題圖

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同步練習(xí)冊(cè)答案