科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中各種標(biāo)志的含義是什么?請(qǐng)依照示例選其中三個(gè)作答(A標(biāo)志已用作示例,不得再選)。示例:A標(biāo)志的含義是:所在路段限制車(chē)速不得超過(guò)40km/h
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德國(guó)著名鋼琴家貝多芬晚年耳聾,他用一根棒來(lái)聽(tīng)取鋼琴的演奏,他把棒的一端觸到鋼琴上,另一端咬在牙齒中間,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋這樣做的原因?
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科目: 來(lái)源: 題型:
黎明同學(xué)第一次乘火車(chē)旅行,他媽媽上車(chē)送行,正談著,忽然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)嗚,黎明只見(jiàn)并列的另一輛車(chē)在徐徐向后離去。于是他催促媽媽快下車(chē),他媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼,又看了看表說(shuō):“別著急,我們的車(chē)還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)呢,”想一想,他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論?
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科目: 來(lái)源: 題型:
一位同學(xué)乘坐一輛行駛在一條限速為60Km/h的公路上,他測(cè)出汽車(chē)每隔2s就駛過(guò)一根路邊相距45 m的電線桿,則汽車(chē)的速度是 m/s,這輛車(chē) (填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)超過(guò)限速。
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最近巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合,給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1 :1的3D模型(如圖),作為孩子成長(zhǎng)的記錄,請(qǐng)問(wèn)B超利用的是 (選填“聲波”或“電磁波”),這種波 在真空中傳播.
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如圖是一個(gè)騎自行車(chē)的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖線。根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有:
信息一:他們是同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的;
信息二: ;
信息三: ;等等
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在物理學(xué)中,對(duì)聲音特征的描述有“音調(diào)”、響度、音色“,請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍☆}中選填。
(1)“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的 大;
(2)“脆如銀玲”說(shuō)明聲音的 高;
(3)“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的 好。
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“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”.從物理學(xué)角度看.詩(shī)中的“月落”是以________作為參照物的,“鐘聲”是由鐘的________所產(chǎn)生的.
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如右圖所示,四個(gè)相同的瓶子里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別出“(dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)瓶子的序號(hào)是________、________、________、________。
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如圖所示,一只天鵝在空中直線飛翔,現(xiàn)取天鵝連續(xù)飛行圖中的三段路程,并記錄下這三段路程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,則由速度公式可得天鵝在第3段路程中平均速度:( )
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