按要求作圖：

（1）如圖所示，為了讓杠桿靜止在圖中位置，請作出重物G的重力示意圖和在A點所施加的最小動力F1的示意圖。

（2）如圖所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線．

小紅猜想動能的大小可能與物體的質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．

A．讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

B．讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實驗中：

（1）圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是____________．

（2）選用圖甲探究的是動能與____的關系，得出的結論是________________．

（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法；如圖甲中就是控制了 這個變量。二是轉換法，就是用____________來顯示小球動能的大�。�

（4）實驗中若水平面絕對光滑且不考慮空氣阻力，還能得到結論嗎？說說你的理由。理由：__________。

用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率，實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為________N，鉤碼總重G為1．0 N，鉤碼上升高度h為0．1 m，測力計移動距離s為0．3 m，則杠桿的機械效率為_______％。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：___________________；

（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論? 答：__________；請簡要說明理由： _______________。（至少寫一個）

小蕓在“測滑輪組的機械效率”時，先用調節(jié)好的天平測動滑輪的質量，當右盤中砝碼及游碼位置如圖1所示時，天平重新平衡．然后照圖2那樣安裝好滑輪組，記下鉤碼及彈簧秤的位置．拉動彈簧秤使重為G的鉤碼升高，讀出彈簧秤的示數(shù)F，用刻度尺分別測出鉤碼提升的高度h和彈簧秤移動的距離s，記錄數(shù)據(jù)．

①動滑輪的質量m= g．Fs表示 功．

②使鉤碼升高的過程中應向上拉動彈簧秤；不考慮繩子的伸長，s= h．

③用式子計算機械效率的條件是 ，它比用計算出的結果 （填：“偏大”、“相同”或“偏小”）．

④保持此裝置不變，將提升的鉤碼增加為2G，滑輪組的機械效率將 ．（填：“增大”、“不變”或“減小”）

如圖，一卡車車廂底板據(jù)地面1．5m高，小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構成一個斜面，他通過這個斜面，用F=600N的力，在20s內把一個大木箱由B處推到A處，已知木箱重1000N．求：

（1）小明推木箱做了多少有用功？

（2）這個過程中，小明推木箱的功率。

（3）該斜面的機械效率。

（4）木箱受到的摩擦力。

用如圖所示的滑輪組勻速提升重為200N的物體，人對繩子的拉力為125N，不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率為多少？如果人的體重為600N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為多少？

一張平放在桌面上的試卷對桌面的壓強最接近（ ）

A．1000帕 B．100帕 C．10帕 D．1帕

一塊橡皮擦用了一段時間之后，保持不變的物理量是（ ）

A．重力 B．密度 C．體積 D．質量

如圖所示為生活中常用的一些物品，使用時主要用來減小壓強的是（ ）

A．圖釘尖頭很尖銳

B．逃生錘的錘頭很尖

C．切蘋果器的刀片做的較薄

D．書包帶較寬

如圖所示的裝置中，不是利用連通器原理進行工作的是（ ）