5．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）小明按圖甲連好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是B（只填序號）．
A．電流表斷路       B．R斷路        C．R短路
（3）排除故障后，小明將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)（如圖乙所示）為0.3A．
（4）小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)實驗，得到下表中另兩組數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論；保持電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．

電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A		0.15	0.10

4．在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示．
（1）開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移動到b（或右）端；
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，但電流表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的C；

A．Rx 發(fā)生斷路	B．滑動變阻器斷路
C．Rx 發(fā)生短路	D．電流表斷路

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示此次測得的結(jié)果為R_x=5Ω．

3．如圖1所示是小明同學(xué)在“測量導(dǎo)體電阻”的實驗中所連接的實物圖．

（1）在開關(guān)閉合前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于右，（左端或右端）檢查電路正確無誤后開始實驗．
（2）三次實驗測量的數(shù)據(jù)記錄在如下表格中．被測電阻的阻值為8.1Ω．（保留小數(shù)點后面一位數(shù)字）

實驗次數(shù)	電流/A	電壓/V	電阻/Ω	測量結(jié)果
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	0.20	1.6	8.0

（3）實驗后交流評估時，同學(xué)們又想出了其它一些測電阻的方法．如：小剛同學(xué)找來了一個阻值已知的電阻R₀，連接了如圖2所示的電路．在變阻器的位置不變的情況下，用電流表先后測出通過R₀、R_X的電流分別為I₀、I_X，計算出待測電阻R_X=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$．上述把R₀、R_X并聯(lián)且測出它們電流的做法，起到原電路中電壓表的作用．
（4）完成實驗后，小明又要測量一個阻值約為幾百歐的電阻R_X，實驗室提供的器材有電壓為3V的電源、學(xué)生用電流表、學(xué)生用電壓表、滑動變阻器R₁和電阻箱R₂（0～9999? 5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干．如圖3是小明連接的電路圖，接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2.5V．請你判斷
①電路中哪個元件有故障？答：電流表；②該元件發(fā)生了什么故障？答：電流表被短路．
（5）排除故障后，經(jīng)檢查電路完好，閉合開關(guān)，逐漸減小滑動變阻器的接入阻值至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是被測電阻阻值太大，所以小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值．
（6）后來小明用已有的器材又設(shè)計了如圖4所示的幾種方案來測R_X的電阻，其中可行的有BC

2．在伏安法測電阻的實驗時，小明連接了如圖所示的電路．其中電源電壓為6V．

（1）請用筆畫線將圖1中的電路連接完整；
（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，滑片應(yīng)移到B（選填“A”或“B”）處，閉合上開關(guān)之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元器件完好，那么可能的原因是滑動變阻器的電阻值較大，使燈泡的電流（或電壓）太小；
（3）小明調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.4V，這時電流表的指針如圖2所示，其示數(shù)為0.3 A，則該燈泡此時的電阻是8Ω．

1．小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定．

（1）小麗測小燈泡電阻的實驗原理是 R=$\frac{U}{I}$．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物連接完整．
（3）圖乙是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母．（選填“A、V”）
（4）連接電路時，開關(guān)要斷開，（選填“斷開”、“閉合”）滑動變阻器滑片應(yīng)置于最大阻值處（選填“大”、“小”）．
（5）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因是燈泡斷路．
（6）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表如圖丙所示，示數(shù)為0.38 A，小燈泡正常工作時的電阻是10Ω．

10．有兩盞白熾燈，甲標(biāo)有“PZ220一15”，乙標(biāo)有“PZ22一100”，將它們串聯(lián)后接入家庭電路中后的情況是（　　）

	A．	甲燈的額定功率變大		B．	甲燈比乙燈亮
	C．	乙燈的電阻變小		D．	甲燈兩端的電壓比乙小

9．下列實例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（　　）

	A．	撐桿跳高		B．	發(fā)條玩具車
	C．	玩具彈簧槍射擊子彈		D．	守門員用力撲住射向球門的足球

8．如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，液態(tài)制冷劑進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子，迅速汽化（填物態(tài)變化名稱），此過程吸熱（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”），生成的蒸氣又被電動壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，在冷凝器管道內(nèi)液化（填物態(tài)變化名稱），并在此過程中放熱（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”），把冰箱內(nèi)的熱“搬”到冰箱外；電冰箱里的食物主要是通過汽化或升華方式失去水分的；冰箱冷凍室的豬肉變得硬梆梆，是由于豬肉內(nèi)的水分發(fā)生了凝固（填物態(tài)變化名稱）；從冷凍窒里剛拿出來的豬肉比之前要重了，是由于B．
A．肉中的水會結(jié)冰     B．庫內(nèi)的水蒸氣凝華附在肉上  
C．肉中的冰會熔化     D．肉中的水會蒸發(fā)．

7．作為一種新能源產(chǎn)品的太陽能電池，正逐漸得到廣泛運(yùn)用，在西昌濕地公園安裝的太陽能電池板在幾小時內(nèi)可得到的太陽輻射能約為1.47×10⁷J．
（1）如果這些能量全部被一定質(zhì)量的水所吸收（如不考慮熱損失），能使水的溫度從20℃升高到70℃，求被加熱水的質(zhì)量[c_水=4.2×10³J/（kg？℃）]．
（2）若某一牽引力為3×10³N的電動摩托在水平面上做勻速直線運(yùn)動時，通過一段路程所做的功也等于1.47×10⁷J，求這段路程為多少？

6．如圖所示，圖甲中溫度計的讀數(shù)為17℃，圖乙中被測物體的長度是2.35cm．