20．如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關”的實驗裝置．左右兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，兩個密閉容器中都有一段電阻絲，U型管中裝的是紅色液體．

（1）通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中液面高低變化．
（2）如圖甲是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系，將此裝置接到電源兩端，通電一段時間，電流在右（選填“左”或“右”）容器中產(chǎn)生的熱量較多． 甲實驗的結(jié)論是在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）要探究電熱與電流關系，須控制通電時間和電阻相同．請在乙圖中用筆畫線完成電路的連接．

19．托里拆利實驗測出了一個標準大氣壓的值，即是等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強．實驗時將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是球內(nèi)氣壓大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓，將球脹破．

18．某同學做托里拆利實驗時，測得管中水銀柱的高度為 75cm，如圖設實驗過程中管口不離開水銀面，①此時，此地的大氣壓值為750mm高水銀柱；②將玻璃管上提1cm，此時管內(nèi)的水銀柱高為750mm水銀柱．

17．如圖所示，將托里拆利實驗裝置中的玻璃管傾斜，則試管內(nèi)水銀柱的長度的變化情況是（　�。�

A．

不變

B．

變長

C．

變短

D．

無法確定

16．做托里拆利實驗時，下列說法中不正確的是（　　）

	A．	將管在水銀槽中輕輕上提，管內(nèi)水銀柱高度不變
	B．	在標準大氣壓下，若管內(nèi)進入了少量空氣則水銀柱高度小于760 mm
	C．	使管傾斜，管內(nèi)水銀柱長度增加
	D．	在標準大氣壓下，若用更粗的玻璃管則會使測量值偏小

15．“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，在連接電路時電鍵應處于斷開狀態(tài)，電流應從電流表的正接線柱流入；在閉合電鍵前應使滑動變阻器連入電路電阻最大；需直接測量的物理量是待測電阻的電壓和通過導體的電流．

14．某實驗小組的同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，將圓柱體掛在彈簧測力計下，當圓柱體下表面與水面相平時，圓柱體開始緩慢下降（整個過程水未溢出），根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關系圖象，則：
（1）圓柱體浸沒在水中時所受浮力為4N；
（2）圖象中AB（選填“AB”或“BC”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變．
（3）圓柱體由h₁到h₂的過程中，其下表面所受水的壓強增大，所受浮力不變．
（4）實驗小組又選用其它液體進一步探究，發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒時，彈簧測力計的示數(shù)與在水中浸沒時不同，說明浮力的大小還與液體密度有關．

13．第一個測出大氣壓強的科學家是托里拆利．他測出大氣壓強的值等于76cm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強．若測出某地區(qū)水的沸點是96℃，則地區(qū)的大氣壓小于1標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

12．如圖所示，放置在升降機地板上有盛有水的容器中，插有兩根相對容器位置是固定的玻璃管a和b，管的上端都是封閉的，下端都是開口的，管內(nèi)被水各封有一定質(zhì)量的氣體，平衡時，a管內(nèi)的水面比管外低，b管內(nèi)的水面比管外高，現(xiàn)令升降機從靜止開始加速下降，已知在此過程中管內(nèi)氣體仍被封閉在管內(nèi)，且經(jīng)歷的過程可被為絕熱過程，則在此過程中a中氣體內(nèi)能減小，b中氣體內(nèi)能增加．

11．下列關于科學探索的說法中正確的是（　�。�

	A．	古代的人們因條件簡陋，不可能進行科學探索
	B．	在我們的生活中也包含了許多的科學知識
	C．	科學家們已經(jīng)為科學的發(fā)展鋪平了道路，我們就只需要學習，不需要探索了
	D．	科學家們發(fā)現(xiàn)真理只是運氣好而已，不需要太多的努力