20.如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.左右兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣,兩個(gè)密閉容器中都有一段電阻絲,U型管中裝的是紅色液體.

(1)通電后,若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,只需比較與之相連的U型管中液面高低變化.
(2)如圖甲是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,將此裝置接到電源兩端,通電一段時(shí)間,電流在右(選填“左”或“右”)容器中產(chǎn)生的熱量較多. 甲實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)要探究電熱與電流關(guān)系,須控制通電時(shí)間和電阻相同.請(qǐng)?jiān)谝覉D中用筆畫線完成電路的連接.

分析 (1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映;
(2)將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt進(jìn)行分析;
實(shí)驗(yàn)裝置乙,兩個(gè)相同的電阻串聯(lián)在電路中,通電時(shí)間和電阻相同,當(dāng)給其中一個(gè)并聯(lián)一個(gè)電阻時(shí),電阻的電流改變,探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系.

解答 解:(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使兩個(gè)U形管中的液面高度相同,液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映;
(2)甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過他們的電流I與通電時(shí)間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,由Q=I2Rt可知,右邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快,這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(3)根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,探究電熱與電流關(guān)系,須控制通電時(shí)間和電阻相同;
使右側(cè)兩個(gè)5Ω電阻并聯(lián),再與左側(cè)電阻串聯(lián),開關(guān)控制整個(gè)電路,如下圖所示:

故答案為:(1)液面高低變化;(2)右;在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;(3)通電時(shí)間和電阻.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了電流產(chǎn)生熱量的決定因素,實(shí)驗(yàn)過程中滲透了轉(zhuǎn)換法和控制變量法的應(yīng)用,有一定的綜合性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.物理知識(shí)在我們的生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.如圖甲,壓路機(jī)的碾子又粗又寬是為了增大壓強(qiáng);建筑攔河大壩時(shí),總造成圖乙所示的上窄下寬形狀,是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度增加而增大;飛機(jī)的機(jī)翼要做成上凸下平的形狀(如圖丙),是利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.

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7.如圖所示,小孩通過魚竿提魚上升過程中的幾種說法不正確的是( 。
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B.魚露出水面前,水對(duì)魚的浮力作用,幫助人克服魚重做功
C.魚露出水面后,小孩通過魚竿提魚上升過程中,魚受到的重力的大小持續(xù)變大
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15.“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,在連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于斷開狀態(tài),電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入;在閉合電鍵前應(yīng)使滑動(dòng)變阻器連入電路電阻最大;需直接測(cè)量的物理量是待測(cè)電阻的電壓和通過導(dǎo)體的電流.

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B.電路可能發(fā)生了短路,可能是插頭插入這個(gè)插座時(shí)導(dǎo)致火線和零線相接觸形成了短路
C.可能是這個(gè)用電器的插頭與插座沒有形成良好接觸,仍然是斷路狀態(tài)
D.可能同時(shí)工作的用電器的過多,導(dǎo)致干路中總電流過大,保險(xiǎn)開關(guān)跳閘

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