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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件.實驗時,它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時,木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài).若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后,觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生,小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實驗;小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實驗.
(1)小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進(jìn)行實驗的目的是為了減小摩擦力的影響;
(2)小紅在實驗中應(yīng)使用輕質(zhì)硬紙板.(選填“輕質(zhì)”、“厚重”)

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.隨著人們安全意識的加強(qiáng),酒駕的危害也越發(fā)引起人們的重視.小林出于好奇設(shè)計了一種酒精氣體濃度測試電路.圖中R0為定值電阻,R為酒精氣敏元件,其阻值隨被測氣體中酒精氣體濃度的變化規(guī)律如圖所示.小林希望隨著氣體中酒精氣體濃度的增大,電表的示數(shù)也增大.若電源兩端的電壓不變,則閉合開關(guān)S后,圖中能夠?qū)崿F(xiàn)上述功能的電路是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究水果電池的活動中,同學(xué)們的積極性很高.
(1)“水果電池”被稱為最天然也最沒有污染的電池,如何驗證水果可以做成電池呢?我們可以讓它對外供電:如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅(qū)動二極管發(fā)光.也可以選用電流表或電壓表替換二極管,接上后指針會偏轉(zhuǎn).“水果電池”實現(xiàn)的是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定“水果電池”的正負(fù)極呢?小明在老師的指導(dǎo)下用電壓表測量“水果電池”的電壓,如圖乙所示,把電壓表的“+”、“-”接線柱分別與檸檬上的A、B接線柱相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),則金屬片B是“水果電池”的負(fù)極.
(3)小明將乙圖中檸檬擠軟,再次測量該“水果電池”的電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)更大,請你由此猜想該“水果電池”的電壓可能與檸檬的金屬片插入水果的深度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.小雨同學(xué)用壓強(qiáng)傳感器測量水面以下6個不同深度點的壓強(qiáng)大小,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.
h/m00.10.20.30.40.5
p/Pa1.01×1051.02×1051.03×1051.04×1051.05×1051.06×105
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),小雨同學(xué)畫出如圖所示壓強(qiáng)隨深度變化的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象歸納出水面以下壓強(qiáng)大小p與深度h的關(guān)系式為:p=104Pa•h/m+1.01×105Pa;

(2)小雨同學(xué)利用課堂上學(xué)習(xí)的液體壓強(qiáng)公式,計算出水在6個不同深度點的液體壓強(qiáng)和傳感器測得的數(shù)值相差1.01×105 Pa,這是因為傳感器測量的壓強(qiáng)是大氣壓和液體壓強(qiáng)的和.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.歡歡家的電路簡化后如圖所示,由該電路可知

(1)a 線是火線(選填“a”或“b”);
(2)臺燈和電視是并聯(lián)在電路中的;
(3)三孔插座中上邊的那個孔接地線.(選填“地線”、“火線”或“零線”)

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,電阻箱兩接線柱間的電阻值為2016Ω.

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科目: 來源: 題型:作圖題

14.在圖中,根據(jù)光的反射定律畫出入射光線AO的反射光線OB.

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科目: 來源: 題型:多選題

13.下列說法中,正確的是( 。
A.家庭電路中的保險絲熔斷,一定是家庭電路中發(fā)生了短路
B.大量實踐表明,不高于36V的電壓對人體來說一般是安全的
C.發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
D.導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目: 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,中國職業(yè)籃球聯(lián)賽比賽開場時,裁判員豎直向上拋出籃球.對籃球離開手后向上運動到一定高度又向下落的過程,下列說法正確的是( 。
A.籃球在上升過程中,受到的合力方向豎直向下
B.籃球在上升過程中,動能增加,重力勢能減小
C.籃球在下落過程中,籃球所受重力做功越來越快
D.籃球在下落過程中,速度越來越大,是因為籃球具有慣性

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.如圖1所示,在科學(xué)實踐活動課上,物理老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵,豎直放置在水平桌面上,然后將一段銅絲做成“M”型,將銅絲小心地放置在電池上,使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸,調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸,銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來.下列說法正確的是( 。
A.該簡易裝置的工作原理與圖2中的丙裝置原理一樣
B.僅對調(diào)該簡易裝置中磁鐵的磁極位置,則線圈的轉(zhuǎn)動方向不變
C.該簡易裝置將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成發(fā)電機(jī)

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同步練習(xí)冊答案