相關(guān)習(xí)題
 0  166069  166077  166083  166087  166093  166095  166099  166105  166107  166113  166119  166123  166125  166129  166135  166137  166143  166147  166149  166153  166155  166159  166161  166163  166164  166165  166167  166168  166169  166171  166173  166177  166179  166183  166185  166189  166195  166197  166203  166207  166209  166213  166219  166225  166227  166233  166237  166239  166245  166249  166255  166263  235360 

科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,小紅在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的器材有:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和若干個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的為了便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)鉤碼.
(3)小紅按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中B(填字母).
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,學(xué)生課桌質(zhì)量9kg,桌子與地面有四個(gè)接觸面,每個(gè)接觸面的面積為4×10-4m2;某同學(xué)將底面積為2.45×10-3m2,容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量,取g=10N/kg).求:
(1)課桌對地面的壓力;
(2)課桌對地面的壓強(qiáng);
(3)塑料水杯對桌面的壓強(qiáng);
(4)水對塑料水杯底部的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

9.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示.

(1)凸透鏡對光有會(huì)聚作用.
(2)如圖甲所示,要使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,應(yīng)進(jìn)行的調(diào)整是將光屏向下移動(dòng),使光屏、燭焰和凸透鏡的中心大致在同一高度.
(3)實(shí)驗(yàn)用凸透鏡的焦距為10cm,當(dāng)把蠟燭放在距離凸透鏡15cm處,調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置,可得到燭焰清晰的倒立、放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(4)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈,而且將光屏換成帶有方格的光屏,如圖乙所示.

你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯;便于比較像的大。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

8.小明利用一根粗細(xì)均勻的輕質(zhì)硬棒和兩個(gè)完全相同的重為2N的金屬塊A、B制作了如圖所示裝置.
(1)以硬棒的中點(diǎn)O為支點(diǎn),將金屬塊A、B分別掛于P、Q兩點(diǎn),測得PO=10cm,此時(shí)杠桿恰好處于平衡狀態(tài),則此杠桿屬于等臂杠桿;
(2)把金屬塊A浸沒在水中,為使杠桿仍保持水平平衡,金屬塊B的懸掛點(diǎn)應(yīng)向左(選填“左”或“右”)移動(dòng).若移動(dòng)的距離為3cm,可知A在水中受到的浮力為0.6N,拉環(huán)對點(diǎn)O的拉力為3.4N.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,小明把A浸沒在某種未知液體中,為使杠桿平衡,將B的懸掛點(diǎn)向左移動(dòng)了0.6cm,可知此液體的密度是1.2×103kg/m3,(已知ρ=1.0×10kg/m3
(4)小明受到啟發(fā),進(jìn)而想將此裝置改成測量,密度的“密度稱”,則這種“密度稱”的刻度是(選填“不是”或“是”)均勻的.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

7.在探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)中,蹄形磁體水平放置,如圖所示.閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn),在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)體ab(  )
A.豎直向上運(yùn)動(dòng)B.水平向右運(yùn)動(dòng)C.水平向左運(yùn)動(dòng)D.豎直向下運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:多選題

6.如圖,在水平支持面上豎立一根彈簧,彈簧上端頂著一個(gè)活塞,活塞和汽缸之間封閉了一定量的氣體.已知汽缸和活塞的密封性及導(dǎo)熱性都很好并且汽缸和活塞之間沒有摩擦.現(xiàn)假設(shè)外界大氣壓強(qiáng)增大而溫度不變,則當(dāng)系統(tǒng)再次達(dá)到穩(wěn)定后,以下正確的是( 。
A.彈簧長度有所減小
B.汽缸離支持面的距離有所減小
C.缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)有所增加
D.在“再次達(dá)到穩(wěn)定”的過程中,外界對缸內(nèi)氣體做的功等于缸內(nèi)氣體內(nèi)能的變化

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

5.歸納式探究---彈性小球的撞擊力
某種彈性小球,撞擊不同物體表面時(shí)的撞擊力大小和小球的質(zhì)量、速度和撞擊時(shí)間有關(guān),根據(jù)下列數(shù)據(jù)表格回答問題.
次數(shù)質(zhì)量M/kg撞擊速度v/m/s撞擊時(shí)間t/s撞擊力F/N
10.110.12
20.120.14
30.120.22
40.210.14
(1)F=k$\frac{Mv}{t}$,其中k=2N•s2/(kg•m)(填上數(shù)值單位),將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是等價(jià)變換法.
(2)在小球質(zhì)量和撞擊速度相同時(shí),撞擊力F與撞擊時(shí)間t可以用圖象b表示.
(3)為什么足球守門員,要戴厚手套?
答:在足球的質(zhì)量和速度一定時(shí),戴著厚手套接球,增大了球?qū)κ值淖矒魰r(shí)間,減小了球?qū)κ值淖矒袅Γ?br />(4)撞擊力大小為200N,小球的質(zhì)量3kg、速度為10m/s時(shí),撞擊時(shí)間0.3s.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

4.在如圖所示的電路中,定值電阻R0的阻值為1Ω,四個(gè)電源的電壓U0均為1.5V,三個(gè)小燈泡的電阻R1均為4Ω,滑動(dòng)變阻器的總電阻R2為1Ω,圖中的滑片在最左邊,四個(gè)電磁繼電器中的線圈電阻R3均為1Ω,當(dāng)線圈中的電流I0達(dá)到0.1A時(shí),產(chǎn)生的磁場就能吸引銜鐵,使動(dòng)觸點(diǎn)與靜觸點(diǎn)接通.

(1)閉合開關(guān)后有何現(xiàn)象?
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值改變到何值時(shí)?閉合開關(guān)后的現(xiàn)象與(1)不同.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

3.小明要制作一個(gè)保溫性能較好的醫(yī)用冷藏盆,需要從①,②兩種料中選擇一種為制作冷藏盒的保溫材料.現(xiàn)將①和②兩種保溫材料作比較.
(1)比較兩種材料的保溫性能,取兩只相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大燒杯.鐘表、初溫相同、質(zhì)量相等的熱水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀等,做兩個(gè)相同的保溫盒,它的形狀如圖(a)所示.然后在相同的室溫環(huán)境下同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示的溫度-時(shí)間圖象,實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變,則①(選填“①”或“②”)材料的保溫性能較好,理由是在相同時(shí)間內(nèi),材料①泡沫塑料作保溫材料時(shí),水降溫慢.同一保溫材料內(nèi)的水,在10min到20min時(shí)間內(nèi)降低的溫度大于(選填“大于”“等于”或“小于”)20min到30min時(shí)間內(nèi)降低的溫度.
(2)請寫出一種比較兩種材料密度的簡易方法.
(3)請寫出一種比較兩種材料柔軟程度的簡易方法.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

2.在探究物體的形狀對質(zhì)量是否有影響時(shí),小明用調(diào)節(jié)好的天平測出一塊橡皮的質(zhì)量為m1,在先后用小刀將這塊橡皮刻成圓形和三角形,測出相應(yīng)的質(zhì)量為m2和m3,發(fā)現(xiàn)m1>m2>m3,于是得出結(jié)論:物體的質(zhì)量隨物體的形狀而改變.
請分析說明:
(1)小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作存在的問題是沒有控制物質(zhì)的數(shù)量不變.
(2)正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作是用天平測量一塊橡皮泥的質(zhì)量,然后多次把橡皮泥捏成其它形狀后測出它的質(zhì)量,即可比較得出結(jié)論.
(3)實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是物體的質(zhì)量不隨物體的形狀而改變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案