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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.甲烷是城市生活垃圾處理后所得垃圾氣體的主要成分,若將它收集起來(lái)可加以利用,每千克生活垃圾經(jīng)特殊處理后平均能產(chǎn)生0.07m3的垃圾氣體,已知該氣體的熱值為8.1×107J/m3.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)這0.07m3的垃圾氣體完全燃燒后產(chǎn)生的熱量是多少?
(2)若將這些熱量全部用來(lái)燒水,可使多少kg的水從25℃升高到100℃?【水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)】
(3)若將這0.07m3垃圾氣體完全燃燒后所產(chǎn)生熱量的50%用來(lái)提起一質(zhì)量為20t的物體,能把該物體提高多少米?(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

9.(1)如圖1所示,一小球靜止在兩互相垂直的墻壁間,請(qǐng)畫出小球所受力的示意圖.
(2)如圖2所示是一個(gè)通電螺線管,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出磁感線方向并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出小磁針磁極的名稱.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.家庭電路的兩根電線,一根叫火線,一根叫零線,它們之間的電壓為220V.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于安全用電的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)立即切斷電源,然后施救
B.可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲
C.大功率用電器的金屬外殼應(yīng)接地
D.家用電器的開關(guān)應(yīng)安裝在火線上

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列用電器中,利用電流的熱效應(yīng)工作的是(  )
A.電視機(jī)B.微波爐C.電飯鍋D.手機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.有一個(gè)人的質(zhì)量為60千克,他每只鞋底的面積是200厘米2,問(wèn):
①他能否從能夠承受最大壓強(qiáng)是2×104帕的冰面上走過(guò)去?
②當(dāng)他站在這個(gè)冰面上時(shí),他身上最多可以背多重的物體?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小林同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心小木球的密度.但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上,無(wú)法測(cè)出它的體積.于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖(a)所示,記錄此時(shí)水的體積為V1;
B.用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖(b)所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2;
C.把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖c所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3
D.從水中取出小木球,擦干后用天平測(cè)量質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖(d)所示,記錄小木球質(zhì)量為m;
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果.
(1)用天平測(cè)出木球的質(zhì)量m=11.2g,木球的體積V=20cm3,計(jì)算出小木球的密度ρ=0.56g/cm3
(2)用此方法測(cè)得木球的密度值要比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.(1)如圖甲是在A地點(diǎn)測(cè)量大氣壓值實(shí)驗(yàn)圖,管上方真空,當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于750mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).當(dāng)將整個(gè)裝置移到另一B地點(diǎn),發(fā)現(xiàn)里面的水銀柱變短了,說(shuō)明B地點(diǎn)的大氣壓小于A地點(diǎn)的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”);若A地點(diǎn)水的沸點(diǎn)是98℃,則B地點(diǎn)水的沸點(diǎn)小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)98℃.
(2)如圖乙,小強(qiáng)利用自制氣壓計(jì)研究氣壓與高度的關(guān)系.自制氣壓計(jì)的玻璃管內(nèi)能升起一段液柱是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓.他將氣壓計(jì)從1樓帶到17樓的過(guò)程中,觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生變化,如表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可大致得出結(jié)論大氣壓隨著高度的升高而降低.
樓層1591317
管內(nèi)與瓶?jī)?nèi)水面的高度差/cm55.355.7666.3
(3)小強(qiáng)想利用大氣壓,完成一個(gè)用吸管“取”水的小實(shí)驗(yàn),如圖17丙所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中,現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作:
a.用手指封住管口     b.將吸管移出水面到空杯上方
c.將吸管插入水中     d.松開封住管口的手指
以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是cabd(填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支撐多高的水柱?(p0=105Pa)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案
【方案設(shè)計(jì)】
(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小F;
(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是p=$\frac{F}{S}$,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng).
瑞瑞同學(xué)說(shuō):在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)存在空氣沒有完全排盡、拉脫所需力的大小估測(cè)偏差大的問(wèn)題,盡管我的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差.
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答,洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$(用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是防止外面的氣體進(jìn)入吸盤.要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的氣壓計(jì)(托里拆利實(shí)驗(yàn))進(jìn)行測(cè)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案