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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一艘潛水艇在水中下潛,則(  )
A.它所受浮力變小,重力不變B.它所受浮力變小,重力變大
C.它所受浮力不變,重力不變D.它所受浮力不變,重力變大

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明的體積約為50dm3.試估算小明站立在地面上不動(dòng)時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為多大.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列是對(duì)日常生活中一些物理量的估測(cè),其中接近實(shí)際的是(
A.初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26mB.課桌的高度約為80cm
C.你考試所用答題卡的寬度約為30dmD.考試專(zhuān)用的中性筆長(zhǎng)約10dm

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.一臺(tái)四沖程汽油機(jī),轉(zhuǎn)速為2000r/min,每次做功沖程對(duì)外做功為3000J,則10min內(nèi)汽油機(jī)對(duì)外做功為3×107J,這臺(tái)汽油機(jī)的功率為50kW.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于柴油機(jī)和汽油機(jī),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.柴油機(jī)以柴油為燃料B.柴油機(jī)頂部有一個(gè)噴油嘴
C.汽油機(jī)以汽油為燃料D.汽油機(jī)對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.水桶內(nèi)裝有體積1.9×10-2m3的飲用水.張力同學(xué)為班級(jí)的飲水機(jī)換水,他拉著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)了100m,然后勻速提起水桶放到1m高的飲水機(jī)上(水桶的質(zhì)量不計(jì))拉水桶受到的摩擦力是重力的0.2倍.求:
(1)桶中水的質(zhì)量.
 (2)張力同學(xué)所做的功.(g=l0N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是( 。
A.鼓面的振動(dòng),帶動(dòng)了手的振動(dòng),但是手的振動(dòng)無(wú)法產(chǎn)生聲音
B.鼓面的振動(dòng),帶動(dòng)了手的振動(dòng),但是手的振動(dòng)無(wú)法傳播聲音
C.手阻礙了鼓面的振動(dòng),振動(dòng)停止鼓聲就消失了
D.鼓面仍然在振動(dòng),但是手按住后無(wú)法使人聽(tīng)到聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.(1)如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的用來(lái)測(cè)量細(xì)銅絲直徑的方法,他把一根細(xì)銅絲緊密的排繞在筆稈上,一共繞了30匝.請(qǐng)你幫他讀出線(xiàn)圈的長(zhǎng)度為5.00cm,銅絲的直徑為0.17cm.這種測(cè)量方法叫做累積法.請(qǐng)你再寫(xiě)出一種利用這種方法測(cè)量物體長(zhǎng)度的例子測(cè)量出100張紙的總厚度L,用$\frac{L}{100}$求出一張紙的厚度;.
(2)測(cè)量出了細(xì)銅絲的直徑后,小明對(duì)自己設(shè)計(jì)的方法很滿(mǎn)意,并且有了新的想法:利用刻度尺如何測(cè)量一個(gè)足球的直徑呢?請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量足球直徑的實(shí)驗(yàn)方案.寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案,畫(huà)出示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.把兩塊純凈的鉛壓緊后,它們就會(huì)合成一塊,而兩塊光滑的玻璃緊貼在一起,卻不能合成一塊,其原因是(
A.玻璃分子間不存在作用力B.兩塊玻璃間距離太大
C.鉛分子運(yùn)動(dòng)較緩慢D.玻璃分子運(yùn)動(dòng)較緩慢

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,小明將裝了一些水的瓶子倒放在水槽的水中.打開(kāi)閥門(mén)K,在水槽內(nèi)的水面降到恰好與瓶口相平位置的過(guò)程中,大氣壓不變,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變B.水槽對(duì)桌面的壓力逐漸變小
C.水槽底部所受的壓強(qiáng)逐漸變小D.瓶?jī)?nèi)、外水面的高度差逐漸變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案