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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.

(1)為測(cè)量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)最亮最小的光斑.圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f=10cm;
(2)小明按照?qǐng)D2組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像,由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較。
(3)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為倒立、放大的實(shí)像的實(shí)像.若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏,則他應(yīng)將光屏向左(左或右)移動(dòng),則s′大于s.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)當(dāng)燭焰、凸透鏡位于如圖甲中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰的像,該像是一個(gè)倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.此時(shí)所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(5)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的一個(gè)像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是像沒(méi)調(diào)到最清晰的位置就進(jìn)行測(cè)量了.
(6)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖乙所示.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.揚(yáng)州市建設(shè)的第一期公共自行車(chē)站點(diǎn)140個(gè),投放自行車(chē)1000輛,市民可通過(guò)辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車(chē),享受綠色出行帶來(lái)的方便、快捷.從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.車(chē)把上的剎車(chē)把手屬于省力杠桿
B.下坡時(shí)速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大
C.車(chē)座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強(qiáng)
D.輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,小華同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,若鉤碼G重為3N,小華所用拉力F為1.2N,不計(jì)繩與滑輪之間的摩擦,則該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力為0.6N;若換成重為5N的鉤碼G′再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),此滑輪組的機(jī)械效率將變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.學(xué)校里的開(kāi)關(guān)經(jīng)常損壞,除了個(gè)別同學(xué)人為原因外,是否還有開(kāi)關(guān)本身的原因,如圖所示為常用的兩種墻壁開(kāi)關(guān),其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動(dòng).根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為甲(選填“甲”或“乙”)較易損壞,這是因?yàn)榘磩?dòng)這種開(kāi)關(guān)的力臂較小,按動(dòng)需要的力較大.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖甲所示,我國(guó)“向陽(yáng)紅09”母船正在進(jìn)行投放“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器試驗(yàn),調(diào)控兩根伸縮桿(可看成整體,以下簡(jiǎn)稱(chēng)伸縮桿),使“∩”形架繞固定在甲板上的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)至圖甲所示位置時(shí)停止,然后由固定在“∩”形架頂部的絞車(chē)通過(guò)鋼纜釋放深潛器.處在圖甲所示位置的“∩”形架可以簡(jiǎn)化為圖乙中以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿,OB表示“∩”形 架,CD表示伸縮桿,O到CD的距離為2m,OD、OE的長(zhǎng)度分別為3m、6m.不考慮“∩”形架、伸縮桿和絞車(chē)的重力.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出投放深潛器時(shí)“∩”形架的動(dòng)力和阻力示意圖,此杠桿為費(fèi)力杠桿.(選填“省力杠桿”或“費(fèi)力杠桿”)   
(2)已知深潛器的質(zhì)量為25噸,在絞車(chē)緩慢向下釋放深潛器過(guò)程中(深潛器接觸海面前),伸縮桿的拉力為多少牛?
(3)若在深潛器接觸海面前,絞車(chē)在10s內(nèi)將它勻速向下釋放了5m,問(wèn)此時(shí)絞車(chē)對(duì)深潛器做功的功率為多少瓦?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是學(xué)校里面常用的一種移動(dòng)指示牌,某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣風(fēng)刮倒了.愛(ài)動(dòng)腦子的小明同學(xué)非常想知道那陣風(fēng)有多大,于是他畫(huà)了指示牌的模型,其中AB為牌面,CD和BE為支架,并且測(cè)得牌面長(zhǎng)為60cm (即模型中AB部分長(zhǎng)度),寬為50cm,支架長(zhǎng)度CD=BE=60cm,指示牌的質(zhì)量為3Kg,據(jù)此回答(支架面積不計(jì)).
(1)小明所畫(huà)指示牌的模型可以看作杠桿模型.  
(2)假設(shè)此時(shí)指示牌的重心恰好在E點(diǎn),根據(jù)圖示風(fēng)向可計(jì)算出剛好把D端吹離地面瞬間的風(fēng)力大小為10N,此 時(shí)的支點(diǎn)為C點(diǎn).(提示風(fēng)力作用點(diǎn)可認(rèn)為在A(yíng)B的中點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.把一團(tuán)光亮的細(xì)鐵絲塞入大試管中,將試管倒插水中后再固定好(如圖),放置足夠的時(shí)間(約一周,室溫不變)后,觀(guān)察到鐵絲表面有紅色固體生成,試管內(nèi)水面將上升(填“上升”、“下降”或“不變”),此時(shí)試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)大氣壓.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示裝置,O點(diǎn)是一固定點(diǎn),活塞連接金屬滑片(只滑動(dòng)不旋轉(zhuǎn)),活塞運(yùn)動(dòng)滑動(dòng)變阻器阻值隨之改變.試管內(nèi)是空氣和足量的白磷,燒杯中盛放足量生石灰.閉合電鍵小燈泡發(fā)光后再向燒杯中加入數(shù)滴含有酚酞試液的水,試推測(cè):
(1)活塞最終將停留在a的偏左位置(填“原來(lái)”、“偏左”或“偏右”).
(2)最終與剛閉合電鍵時(shí)相比,小燈泡的亮度將變暗.(填“變亮”、“變暗”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.目前,一種可移動(dòng)的太陽(yáng)能紅綠燈開(kāi)始在不少城市的十字路口“站崗”.這種紅綠燈具有節(jié)能和靈活的特點(diǎn),可大大減輕交警的工作壓力.白天太陽(yáng)能電池板給紅綠燈供電,同時(shí)多余的電能又給蓄電池充電.在陰雨天和晚上,蓄電池又給紅綠燈供電,使紅綠燈能工作,如圖所示.這種太陽(yáng)能紅綠燈的主要技術(shù)參數(shù)見(jiàn)下表.
(1)在晴朗的白天紅綠燈不工作而給蓄電池充電時(shí),太陽(yáng)能紅綠燈能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)設(shè)一天有效受光時(shí)間為6小時(shí),每平方米的面積上太陽(yáng)輻射的功率P0=103W,則這種太陽(yáng)能紅綠燈電池板一天獲得的電能是多少千瓦時(shí)?
(3)這種太陽(yáng)能紅綠燈分前、后、左、右四組,每組又由紅、黃、綠三燈組成,共有12個(gè)信號(hào)燈.太陽(yáng)能紅綠燈電池板一天獲得的電能,可供它連續(xù)正常工作幾天?
光電轉(zhuǎn)換效率η有效受光面積S工作電壓U每個(gè)信號(hào)燈規(guī)格U、P使用條件T
30%824V24V、30W-30℃~70℃

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小敏連接了如圖所示的電路.
(1)請(qǐng)幫小敏將電路補(bǔ)充完整.
(2)正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表都沒(méi)有示數(shù).小敏確定電路的接線(xiàn)良好,且電表和電源都完好,小敏做出了以下猜想:
猜想①:小燈泡斷路    
猜想②:開(kāi)關(guān)斷路    
猜想③:滑動(dòng)變阻器斷路
假設(shè)故障只有一處,經(jīng)過(guò)分析,小敏確定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,則電壓表會(huì)有示數(shù).
(3)排除故障后,小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)你幫助小華計(jì)算、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
小燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.52.8
通過(guò)小燈泡的電流I/A0.080.100.140.180.200.22
小燈泡的發(fā)光亮度不發(fā)光很暗較暗較亮正常發(fā)光很亮
①小燈泡的額定功率為0.5 W.
②小華通過(guò)表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)電阻值相差較大.其主要原因是燈絲電阻受溫度的影響.

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同步練習(xí)冊(cè)答案