7．小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，如表是實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

	琴弦的材料	琴弦的長(zhǎng)度 /cm	琴弦的橫截面積 /mm2
A	銅	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小蘭想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為D、E的琴弦，你所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)探究方法是控制變量法．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：
A．分析歸納  
B．實(shí)驗(yàn)研究
C．提出問題（或猜想） 
D．得出結(jié)論等，你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是：CABD  （只填代號(hào)）．

6．如何測(cè)量一張紙的厚度，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟．

5．用回聲可以幫助船只測(cè)量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶．如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時(shí)發(fā)出聲音3s后接收到了回聲，這里的水深為多少？

4．某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲的鉛筆上緊密排繞20圈后用刻度尺測(cè)量，測(cè)得這個(gè)線圈的長(zhǎng)度是多少cm，細(xì)鋼絲的直徑是多少mm？

3．下列描述屬于科學(xué)精神的是（　�。�

	A．	實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律、不迷信權(quán)威、敢于堅(jiān)持真理
	B．	只要認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，不必與他人進(jìn)行合作與交流
	C．	敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，絕不接受別人的建議
	D．	孜孜不倦、刻苦認(rèn)真、鍥而不舍．

2．節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼．鼓聲的響度大．小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩說話聲的音調(diào)高．

1．測(cè)得一木板長(zhǎng)14.51cm，這個(gè)測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是14.5cm，估計(jì)值是0.01cm，所用刻度尺的分度值是1mm．

20．科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、合作與交流．

19．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時(shí)間t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
	4	0.2	10	2

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不相同．

18．下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速

幾種物質(zhì)中的聲速v/（m•s-1）
空氣（15℃）	340	海水（25℃）	1531
空氣（25℃）	346	銅（棒）	3750
軟木	500	大理石	3810
煤油（25℃）	1324	鋁（棒）	5000
蒸餾水（25℃）	1479	鐵（棒）	5200

你一定能從表中得到不少信息，請(qǐng)至少寫出兩條：
（1）聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)，在同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大
（2）不同的介質(zhì)中聲速不同，一般情況下，固體中最快，液體次之，氣體最慢．