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科目: 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于導(dǎo)體的電阻理解不正確的是( 。
A.銅導(dǎo)線的電阻可能小于鐵導(dǎo)線的電阻
B.白熾燈發(fā)光時的電阻比不發(fā)光大
C.將一根導(dǎo)線拉長后電阻會變大
D.導(dǎo)體的電阻由電壓和電流決定

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象中,能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是( 。
A.春天,柳絮飛揚(yáng)B.冬天,雪花紛飛C.秋天,桂花飄香D.夏天,大雨傾盆

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科目: 來源: 題型:解答題

12.質(zhì)量為250g,容積為800cm3的空瓶內(nèi)裝滿油時,總質(zhì)量為0.95kg,求油的密度是多少?如果裝滿水,其總質(zhì)量又為多少千克?

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科目: 來源: 題型:解答題

11.在一次郊游中,小明拾到一塊顏色特別的石塊,他想通過實驗測出這塊石塊的密度.

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向右 (選填“左”或“右”)移動.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示,則石塊的密度是2.4  g/cm3
(3)上述實驗操作過程中,由于使用的繩子過粗,造成測量的石塊體積偏大,計算出石塊的密度值偏。ㄟx填“大”或“小”)
(4)用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中的錯誤是:
①用手拿砝碼.  
②左盤放砝碼,右盤放物體.  
③放砝碼的過程中,游碼不在零刻度.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.關(guān)欣小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實驗時,對水加熱了很長一段時間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
時間/min345678910
水溫/℃9495969798999999
(1)實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1(a)(b)所示,則圖a 是水在沸騰時的情況.從數(shù)據(jù)上看,本次實驗中水的沸點(diǎn)為99℃;推斷出當(dāng)?shù)氐臍鈮簯?yīng)小于(填“大于”“小于”“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

(2)請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖2中畫出水的溫度和時間關(guān)系的曲線.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,是錫的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象回答:
(1)錫的凝固點(diǎn)是230℃.錫在230℃的狀態(tài)是固液共存.
(2)錫的熔化用了4  min,它熔化過程中要吸熱,但溫度不變.  
(3)錫熔化的條件是達(dá)到熔點(diǎn),繼續(xù)吸熱.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖1刻度尺的分度值是1 mm,該圖的讀數(shù)是2.58cm;,減小誤差可以采用多次測量求平均值的方法;如圖2,溫度計的制造原理是根據(jù)液體熱脹冷縮 的性質(zhì),該圖的讀數(shù)是-4℃;如圖3,實驗室常用天平測物體質(zhì)量,待測物體的質(zhì)量是58.2g;如圖4,量筒是實驗室常用測液體體積的工具,也可間接利用排水法測固體體積,讀數(shù)時若仰視會使體積小于60cm3;如圖5圖象是描述物理量有效手段之一,分析質(zhì)量與體積的函數(shù)圖象可以得出的結(jié)論是甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度.(一條即可)

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科目: 來源: 題型:填空題

7.炎熱的夏天,發(fā)現(xiàn)中暑患者后,常常把患者扶至通風(fēng)處,并可在患者身上擦酒精,這里用到的物理道理是:(1)把患者扶至通風(fēng)處.增加空氣流動,加快蒸發(fā)(2)在患者身上擦酒精. 酒精容易蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.請在括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)膯挝?br />一條新鉛筆的長約1.64dm;一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg;
溫度的國際主單位是k;一瓶礦泉水的體積是500ml.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.既沒有一定的體積,有沒有一定的形狀的物質(zhì)呈氣態(tài)(填“固態(tài)”“液態(tài)”“氣態(tài)”).

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