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科目： 來源： 題型：計算題

4．一個質量是50g的容器，裝滿某種液體后質量是130g，則這種液體的質量是多少？如果液體的體積是100cm3，這種液體的密度是多少？

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）在“觀察水的沸騰”實驗中，某同學通過實驗，記錄的數據如下表，可見水的沸點是98℃．當水沸騰后若繼續(xù)加熱燒杯中的水，溫度計的示數不變（“升高”、“降低”、“不變”）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖1（a）、（b）所示，則圖（b）是水沸騰前的情況．
時間（min）012345678910
溫度（℃）8085899498989898989898
（2）如圖2是小麗繪制的冰的熔化圖象，圖中BC段表示冰的熔化過程，此過程中冰吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（填“升高”或“降低”“不變”）．第4min冰處于固液共存（填“固”或“液”“固液共存”）態(tài)．

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科目： 來源： 題型：填空題

2．小李身高1.7m，站在平面鏡前1m處，則他離自己在鏡中的像2 m，當他慢慢遠離平面鏡時，像的大小將不變 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目： 來源： 題型：填空題

1．當聽到身后有人喊自己時，小明馬上就能判斷出是同學小張的聲音，這主要是依據是聲音的音色來判斷的； 調節(jié)收音機的音量，是為了改變聲音的響度．

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科目： 來源： 題型：填空題

20．一塊金屬的體積是1m3，質量是2700kg，則它的密度是2.7×103kg/m3，若將金屬塊截去$\frac{2}{3}$，剩余部分的密度不變．（選填“變大”“變小”或者“不變”）

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．下列關于聲音的說法，不正確的是（　�。�
A．“口技”表演，模仿的是人的音色
B．“震耳欲聾”，說明聲音的響度大
C．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
D．“不敢高聲語，恐驚天上人”，指的是聲音音調太高，太刺耳

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科目： 來源： 題型：計算題

18．如圖所示的電路中，電源電壓為6V且不變，當S1閉合，S2，S3斷開時，電流表示數為0.2A．閉合S1，S2，斷開S3時，電流表示數為0.6A，小燈泡剛好正常發(fā)光，求：
（1）R的阻值；           
（2）小燈泡的功率．

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科目： 來源： 題型：計算題

17．為了測定某額定功率為1500W的電熱水器的效率，物理興趣小組的同學在熱水器中加了2kg的水，讓熱水器正常工作5min，水溫從20℃上升至70℃，求：（c水=4.2×103J/（kg•℃） 天然氣的熱值為q=4.2×107J/m3）
（1）水吸收了多少熱量？
（2）該熱水器正常工作時的效率；
（3）若此過程改用天然氣來加熱、則至少需要多少m3天然氣？

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，某同學制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數增加，說明電流越大，電磁鐵磁性越強．
（2）根據圖示情況可知，甲的磁性強，說明電流一定時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強．
（3）根據安培定則，可判斷出乙鐵釘的上端是電磁鐵的S極．
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化，同名磁極相互排斥．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

15．某小組的同學探究“比較不同物質的吸熱能力”的實驗過程中，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）本實驗采用的主要探究方法是控制變量法．
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，水的吸熱能力更強，本實驗的初步結論為：不同物質的吸熱能力不同（填“相同”或“不同”）．
（3）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明其它許多問題，請你寫出其中的一個問題：在氣壓相同時，不同液體的沸點不同．

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同步練習冊答案