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科目： 來源： 題型：計(jì)算題

2．“萬里長(zhǎng)城永不倒，千里黃河水滔滔”是眾人皆知的歌詞，為測(cè)定滔滔黃河水的含沙量，某科學(xué)研究所取了10dm3的黃河水，稱得其質(zhì)量是10.18kg，已知沙的密度為2.5×103kg/m3，試計(jì)算黃河水的含沙量（即含沙的質(zhì)量百分比）．

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科目： 來源： 題型：計(jì)算題

1．聲音傳播到障礙物后發(fā)射回到人耳--稱為回聲．某放牧小孩，面對(duì)前面一坐大山大喊一聲，經(jīng)過2秒鐘后聽到回聲，則該小孩與大山的距離是多少？

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科目： 來源： 題型：計(jì)算題

20．甲、乙兩地相距90km，A車以30km/h的速度勻速?gòu)募椎亻_往乙地，同時(shí)B車以60km/h的速度勻速?gòu)囊业亻_往甲地，則經(jīng)過多少時(shí)間A、B兩車相遇？

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科目： 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示的光路中，只畫出光路的一部分，請(qǐng)你完成光路圖．

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科目： 來源： 題型：解答題

18．體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)都是測(cè)量溫度的工具，如圖所示，它們?cè)跇?gòu)造和使用上有很多不同的地方，請(qǐng)指出其中的四個(gè)不同點(diǎn)．

（1）體溫計(jì)有縮口，溫度計(jì)沒有
（2）體溫計(jì)使用要甩到35℃以下，溫度計(jì)不用甩
（3）量程不同
（4）分度值不同．

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科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小華同學(xué)用天平和量筒測(cè)量某液體的密度，某操作過程如下：
（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤上的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則測(cè)得的燒杯和液體的總質(zhì)量為49g．
（2）將燒杯中的液體全部倒入量筒，液面到達(dá)的位置如圖乙所示，則該液體的體積為30mL；
（3）盡管體積測(cè)量的方法正確，但對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果的評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的測(cè)量體積比它的真實(shí)體積要偏�。ㄟx“偏大”“偏小”或“相同”）．

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四幅圖象中，能夠正確描述晶體凝固圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．在午休時(shí)小馬鄰居大聲播放歌曲，小馬把自家的門窗關(guān)好，以減弱噪聲的影響，他所采用的減弱噪聲的方法是（　�。�
A．在聲源處減弱B．在傳播過程中減弱
C．在人耳處減弱D．以上三種方法都采用

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科目： 來源： 題型：填空題

14．小輝同學(xué)用托盤天平測(cè)量某物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡前，他發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)使橫梁上的螺母向左側(cè)移動(dòng)；天平平衡后，測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，右盤上的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則該物體的質(zhì)量為3.32×10-2kg．

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科目： 來源： 題型：填空題

13．體積為1m3的水全部結(jié)成冰塊后，冰塊的質(zhì)量大小為103kg，冰塊的體積大小約為1.1m3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案