12．停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“斜音未止”；夏天打雷時，雷聲“連綿不絕”．關(guān)于這兩個事例的解釋正確的是（　�。�

	A．	鐘聲“余音未絕”是我們聽到了鐘聲的回聲，雷聲“連綿不絕”是空氣持續(xù)振動了很長時間
	B．	鐘聲“余音未絕”是鐘持續(xù)振動了很長時間，雷聲“連綿不絕”是因為雷聲在大地、山谷、云層之間發(fā)生了多次反射產(chǎn)生了回聲
	C．	二者都是多次反射形成了回聲
	D．	二者都是發(fā)聲體持續(xù)振動了很長時間

11．關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（　�。�

	A．	聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量
	B．	噪聲擾民主要是因為其音調(diào)太高
	C．	我們聽到的回聲不是物體振動產(chǎn)生的
	D．	超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大

10．當你遇到美食、美景時會忍不住用手機拍下，發(fā)到微信“朋友圈”，告訴其他小伙伴．當大象在找到水源或遇到危險后，也會發(fā)信息到“朋友圈”告知其他同伴．它用“跺腳”的方式發(fā)出低于20HZ的聲音，通過大地傳到遠處．研究人員發(fā)現(xiàn)大象發(fā)出的振動信號能通過大地傳播20Km左右．下列說法正確的是（　�。�

	A．	大象是用超聲波傳遞信息
	B．	大象發(fā)出的聲音能傳到很遠處，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
	C．	人耳在20Km左右能聽到該大象傳遞的信息
	D．	這個例子說明聲音能傳遞信息

9．如圖（a）所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，某時刻觀察到如圖l（b）所示的現(xiàn)象．由此可判斷小車運動狀態(tài)可能的變化情況是：向右減速（或向左加速）（請寫出兩種可能的情況），這個實驗說明物體具有慣性性質(zhì)．

8．一個木箱放在水平面上靜止時，木箱受到的支持力與重力是一對平衡力；當木箱受到了10N水平推力時，箱子未推動，這時箱子受到的摩擦力等于10N（選填“大于”、“小于”、“等于”）；當水平推力增大到15N時，箱子恰好勻速運動；當水平推力增大到20N時，木箱受到的摩擦力為15N．

7．如圖所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問題：
（1）甲圖某同學耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開，用手以同樣大的力度敲擊桌面，比較兩次聽到的聲音，說明固體比氣體傳聲效果好．
（2）正在發(fā)聲的音叉會將緊挨它的泡沫塑料小球彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；
（3）丙圖中當不斷地抽氣時，聽到手機鈴聲在逐漸地減弱；由此可推理出真空不能傳聲；
（4）丁圖中，將一個礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會搖動，說明聲音可以傳遞能量．

6．2016年10月15、16日，交大附中分校舉行了第十四屆秋季田徑運動會，開幕時某班的方陣中包含了許多物理知識，以下說法不正確的是（　　）

	A．	運動員站隊看齊時利用了光沿直線傳播的道理
	B．	鏗鏘有力的口號聲是通過空氣傳到觀眾耳朵的
	C．	看到跑道是紅的、草地是綠的，是因為跑道吸收了紅光，草地吸收了綠光
	D．	草地上有露珠，這是液化現(xiàn)象

5．如圖甲是1標準大氣壓下一定質(zhì)量的某種晶體體積隨溫度變化的圖象，分析圖象可知：這種物質(zhì)由C到B是凝固（填物態(tài)變化）過程．   

某同學利用該物質(zhì)的液態(tài)自制溫度計，把溫度計先后放在10°C、70°C的環(huán)境中，分別標出了液柱到達的位置P和Q，再將溫度計放在刻度尺旁，如圖乙所示，此時溫度計顯示的溫度是25°C．為了使溫度變化時，玻璃管中液柱變化更明顯，他應使溫度計的玻璃管更細（選填“粗”“細”）．實驗室常用的溫度計不能（選填“能”“不能”）用該物質(zhì)的液態(tài)作為測溫液體，由圖象知可能的一個原因是
水有反膨脹現(xiàn)象．

4．甲、乙兩輛汽車同時從同一地點出發(fā)，它們的s-t圖象如圖所示，關(guān)于兩車的運動下列說法正確的是（　�。�

	A．	4-10s甲乙兩車都在做勻速直線運動
	B．	0-6s甲乙兩車的平均速度相等
	C．	0-4s乙車的速度大于甲車的速度
	D．	6s時甲乙兩車速度相等

3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）

	A．	聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是相同的
	B．	將一塊石頭扔進湖水中，岸上的人聽到“撲通”聲只是通過水傳播過來的
	C．	一切正在發(fā)聲的物體都在振動
	D．	只要物體振動，我們就能聽到聲音