6．如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，則此過(guò)程中，拉力做功的功率為100W，滑輪組的機(jī)械效率為80%．

5．分析推理是我們理解物理現(xiàn)象的常用方法．例如，分子是小得不能直接看到的，但我們卻通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子是不停地運(yùn)動(dòng)的．我們用“固體很難被壓縮”的事實(shí)說(shuō)明了分子之間有相互作用的斥力．我們通過(guò)“物質(zhì)由分子組成但不會(huì)成為散沙”的事實(shí)證明分子之間有引力．

4．下列四種測(cè)量?jī)x器中，不能直接測(cè)量物體質(zhì)量的器具是（　�。�

A．

托盤(pán)天平

B．

桿秤

C．

彈簧測(cè)力計(jì)

D．

案秤

3．小強(qiáng)同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L₁兩端的電壓；
（3）在測(cè)L₂兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測(cè)出L₂兩端的電壓；
（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評(píng)估】
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能L₁或L₂．
（3）小強(qiáng)用上面的方法能否測(cè)出L₂兩端的電壓？不能（選填“能”與“不能”）；理由是電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（4）方法改進(jìn)后，小強(qiáng)測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.75

小強(qiáng)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理（選填“合理”或“不合理”）．你認(rèn)為小強(qiáng)在設(shè)計(jì)方案上存在的明顯不足是只測(cè)量了一次，結(jié)論具有偶然性，你的改進(jìn)方法是改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次．

2．霾是由懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒等直徑小于2.5μm（單位）的顆粒物形成的，這些污染物稱為PM2.5．PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)不能（選填“能”或“不能”）表明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

1．如圖所示是四位同學(xué)根據(jù)伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象，不考慮溫度對(duì)電阻的影響，其中錯(cuò)誤的是（　　）

A．

B．

C．

D．

20．根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	我國(guó)家用電器的額定電壓為是220V
	B．	智能手機(jī)正常使用時(shí)的功率約為500W
	C．	一只節(jié)能燈正常工作時(shí)的功率約為100W
	D．	一臺(tái)家用電腦正常工作時(shí)的電流約為10A

19．如圖乙所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)．在圖中畫(huà)出鉛筆所受彈力的示意圖．

18．如圖所示，水平地面上的物體，受到大小為10N、與水平成30°角斜向右上方的拉力，畫(huà)出物體所受拉力的示意圖（作用點(diǎn)在A）．

17．小麗從網(wǎng)上學(xué)會(huì)了“魚(yú)香肉絲”的做法，“三八婦女節(jié)”那天，當(dāng)她做好這道菜，她的媽媽恰好進(jìn)家門(mén)，就驚訝地叫道：“她爸，今天的菜好香�。　保畯奈锢韺W(xué)來(lái)說(shuō)，炒菜所用的鏟子的柄是木頭的，主要是利用了木頭的導(dǎo)熱性能差；媽媽能聞到菜香是由于分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．