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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小桃在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接實(shí)物電路如圖,電源電壓為3V.
數(shù)據(jù)序號(hào)123456
電流I/A0.400.190.130.140.080.07
電阻R/Ω51015202530
(1)連接實(shí)物電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);電路連接前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的A端(填“A”或“B”);電路中滑動(dòng)變阻器起到了保護(hù)電路元件安全和控制電阻R2電壓不變的作用.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,小桃猜想這可能是由電路中的元件R2(填元件的字母代號(hào))發(fā)生斷路故障引起的.
(3)故障排除后,小桃得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示,這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯(cuò)誤的,跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同,可能是讀取這組數(shù)據(jù)時(shí)粗心所引起的,分析時(shí)需要把它剔除.錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是第4組.(填數(shù)據(jù)序號(hào))
(4)剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,小桃得到的結(jié)論是:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)小桃和其他組的小田交流發(fā)現(xiàn),兩組同學(xué)收集數(shù)據(jù)的方案不同:
小桃的方案:收集電壓為3V時(shí),電流與電阻的關(guān)系的幾組數(shù)據(jù),比較電流與電阻的關(guān)系.
小田的方案:收集電壓分別為1V、2V、3V的三個(gè)小組電流與電阻的關(guān)系的多組數(shù)據(jù),比較電流與電阻的關(guān)系.
你認(rèn)為小田的方案更合理.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距f=10cm,如圖所示:
(1)小明點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,其目的是:為了使像呈在光屏的中心.
(2)在圖示中,只需移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置,可在光屏上成倒立的、縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.這個(gè)成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是照相機(jī)(填一種光學(xué)器材).
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明將蠟燭向凸透鏡移動(dòng)25cm,然后調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,這個(gè)像的性質(zhì)是倒立、等大的實(shí)像.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電流周圍存在著磁場(chǎng),我市某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn),當(dāng)水平導(dǎo)線中通有如圖所示的電流時(shí),小磁針將偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯應(yīng)使通電導(dǎo)線沿南北(選填“東西”或“南北”)方向放置.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.“iPad”的充電器,參數(shù)標(biāo)有5V 2A,表示充電電壓是5V,最大輸出電流2A,充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.電板充滿電所儲(chǔ)存的電能是1.8×105J.若“iPad”充電時(shí)以最大輸出電流充電,要將空電池充滿電需要5h,小明覺(jué)得充電時(shí)間太長(zhǎng)了,他想為什么蘋(píng)果公司在設(shè)計(jì)時(shí)不把最大輸出電流提高呢?這樣可以實(shí)現(xiàn)快速充電,于是他請(qǐng)教了物理老師,老師告訴了他一個(gè)信息,影響鋰電池壽命的最大殺手是電板發(fā)熱,小明恍然大悟,請(qǐng)你解釋其中的原因由于電流具有熱效應(yīng),充電電流越大,單位時(shí)間電池產(chǎn)生的熱越多,容易損壞電板而電池的電阻一定,發(fā)熱功率與電流平方成正比.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,一個(gè)用電阻絲繞成的線圈浸沒(méi)在盛油的量熱器中.量熱器為絕熱容器,不會(huì)與外界發(fā)生熱傳遞.線圈的電阻為Rθ,Rθ會(huì)隨溫度變化,其變化規(guī)律可以用公式Rθ=R0(1+αθ)表示,式中R0為0℃時(shí)線圈的電阻、θ為線圈溫度、α為電阻的溫度系數(shù).現(xiàn)將線圈兩端接入電壓恒定的電源,線圈發(fā)熱使油溫緩慢地上升.已知油的初始溫度為0℃,此時(shí)溫度升高的速率$\frac{△θ}{△t}$為5.0℃/min;持續(xù)一段時(shí)間后,油溫上升到30℃,此時(shí)溫度升高的速率變?yōu)?.5℃/min.(在溫度變化△θ很小時(shí),△θ的變化要考慮,但可認(rèn)為Rθ不變.)試求:
(1)若電源電壓為220V,0℃時(shí)線圈的電阻為96.8Ω,量熱器中油的比熱容為2×103J/Kg•℃,則量熱器中油的質(zhì)量為多少?
(2)此線圈電阻的溫度系數(shù)α.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,A為內(nèi)壁長(zhǎng)是2m的光滑U型框,框內(nèi)有一小球B.某時(shí)刻開(kāi)始,小球從框的中點(diǎn)以1m/s的速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng),與框右側(cè)擋板碰撞后立刻以相等的速度返回,以后的每次碰撞小球只改變速度方向,且不計(jì)碰撞時(shí)間.
(1)若框始終靜止,則41.7s內(nèi)小球與框碰撞的次數(shù)為21次;
(2)若框始終以0.5m/s的速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng),則3s末小球與框左側(cè)擋板的距離為0.5m.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

12.一個(gè)重為30N的物體在斜面上勻速下滑,試在圖中畫(huà)出物體所受到重力和摩擦力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示電路,電源兩端電壓U保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí),電路消耗的電功率為P,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1和U2;開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)時(shí),電路消耗的電功率為P′,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1′和U2′,電阻R3消耗的電功率為6W.已知電阻R1=2Ω,R2:R3=5:3,U1:U1′=3:2.則下列結(jié)果正確的是( 。
A.R2=5ΩB.R3=5ΩC.U=18VD.P=18W

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象和大氣壓無(wú)關(guān)的是( 。
A.用吸管吸飲料
B.醫(yī)生用注射器把藥水推入病人肌肉中
C.吸盤(pán)式掛鉤能緊貼在墻壁上
D.活塞式抽水機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).(被壓物體為海綿)

(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿的形變程度比較壓力的作用效果.由甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(2)若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖丁(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
(3)該實(shí)驗(yàn)中用的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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