12．小明為了探究太陽光的輻射情況，分別用水和細(xì)沙做實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)不計(jì)熱量損失．
[水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），細(xì)沙的比熱容為0.92×10³J/（kg•℃）]，試求：
（1）用一底面積為0.1m²的方形水槽裝了6kg水，在中午的太陽光下照射25min，水的溫度升高了5℃．水吸收的熱量是多少？
（2）設(shè)每平方米水面上、平均每分鐘太陽輻射的熱量為N，則N是多少？
（3）將水槽中的水倒掉，然后平鋪上6kg的細(xì)沙，在中午的太陽光下照射23min，細(xì)沙的溫度能升高多少？

11．按要求連接電路：燈泡并聯(lián)，S₁只控制L₁，S₂斷開以后L₁熄滅，滑動變阻器在干路上，滑片向右移動時(shí)兩燈泡變暗．

10．你家電能表的示數(shù)上月末是，本月表的示數(shù)如圖所示．若電價(jià)為0.6元/度，本月應(yīng)交電費(fèi)為54元；為了利用這個(gè)電能表快速測量某個(gè)用電器的電功率，可以讓用電器單獨(dú)工作1min，觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了20轉(zhuǎn)，那么這臺用電器的電功率是多少？

9．小明家里新買了一個(gè)電熱水器，它的電功率是1000W，注滿50千克水后，加熱2.5h后，水溫從20℃升高到了56℃，（C_水=4.2×10³J/（kg•℃））
求：（1）水吸收了多少熱量？
（2）消耗了多少電能？
（3）熱水器的效率？

8．如圖1是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖．

（1）由于電路中的電流大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)探究，分兩步進(jìn)行：
a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；
b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．
如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是乙圖（選填“甲”或“乙”）．
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R的目的是改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路．
（4）由圖甲圖象得到的結(jié)論：電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．

7．（1）作圖，將圖1下面的電路元件接入電路．
（2）旋盤式電阻箱是我們在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用到的一種變阻器，圖2所示電阻箱的示數(shù)為3204Ω．
（3）如圖3，試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過程，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能．四沖程汽油機(jī)工作過程中的做功沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過程相同．

6．一導(dǎo)體連在某電路中，如果把加在這導(dǎo)體兩端的電壓增加到原來的2倍，則導(dǎo)體的電阻和通過它的電流情況為（　　）

	A．	電阻和電流均保持不變
	B．	電阻保持不變，電流是原來的2倍
	C．	電阻和電流都變?yōu)樵瓉淼?倍
	D．	電阻減小為原來的一半，電流為原來4倍

5．取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球，使A帶正電，另一個(gè)驗(yàn)電器B不帶電（如圖甲所示）．用金屬桿把A和B連接起來，A的金屬箔張開的角度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），B的金屬箔張開（填“張開”或“不張開”）（如圖乙所示）．在這個(gè)現(xiàn)象中，有電子從驗(yàn)電器B移動到驗(yàn)電器A，使驗(yàn)電器B也帶了正電．

4．我們在課堂上學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻的測量，通過實(shí)驗(yàn)得出了一些有關(guān)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的關(guān)系，試說出四條．

3．老師拿著幾個(gè)不知什么材料制成的工藝品來到課堂，對同學(xué)們說：“現(xiàn)在我們身邊沒有電流表，你能不能想辦法知道這些工藝品中哪些是導(dǎo)體？哪些是絕緣體？”同學(xué)們犯了難，你能否運(yùn)用所學(xué)的物理知識幫助他解決這一問題？請說出做法，并說明這樣做的物理道理．