19．（1）在圖1中的空缺處分別畫上電池組或燈泡的符號，使其成為正確的電路圖．
（2）閉合開關(guān)后，電流表和電壓表示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)是0.54A，電壓表的示數(shù)是13V．

18．一根鋼管，已測得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如圖所示．由此得鋼管外直徑是1.30cm，鋼管壁的厚度是2.9mm．

17．小明的奶奶有一副老花鏡，爸爸有一副近視鏡，你能準(zhǔn)確分辨出哪副是奶奶的老花鏡，哪副是爸爸的近視鏡嗎？

16．艾力同學(xué)用托盤天平和量筒測量石塊的質(zhì)量和體積．

（1）調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該B
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些     B．把橫梁右端螺母向左旋進一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些       D．向右移動游碼
（2）天平平衡后，他左邊放石塊，右邊加砝碼，當(dāng)加最小的砝碼多了的時候，他應(yīng)該取下最小的砝碼，并向右適當(dāng)調(diào)節(jié)游碼；天平重新平衡后，如圖乙所示，石塊的質(zhì)量為17.5g．
（3）量筒中放入50ml水，用繩拴石塊浸沒于水中，此時示數(shù)如圖丙，則石塊體積為10cm³．

15．一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg（填上合適的單位），若將他送到“天宮一號”，他的質(zhì)量將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

14．一個電阻的阻值是10Ω，兩端的電壓是5V，通過它的電流是0.5A，如果這個電阻兩端的電壓增加到10V，則它的電阻是10Ω．

13．八（2）班教室的門松了，關(guān)不緊．劉佳同學(xué)找到一張紙折了幾疊后夾在柜門與門框之間，門就關(guān)緊了，這主要是通過增加壓力的方法增大柜門與門框之間的摩擦力．日常生活中，礦泉水瓶蓋上的豎條紋是利用了增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，讓我們更容易打開蓋子．

12．劉翔復(fù)出后成績不斷攀升，2012年5月19日晚在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站110m欄比賽中，毫不留情地橫掃了美國三大對手，在冷雨低溫中，閃電般跑出12秒97的今年世界最好成績．則他的平均速度是8.48m/s，他相對于現(xiàn)場座位上的觀眾是運動的（選填“運動”或“靜止”）．劉翔起跑時腳用力蹬地，地面同時給腳一個作用力，這說明物體間力的作用是相互的．

11．放在桌面上的臺燈，對桌面有壓力，其受力物體是桌面，施力物體是臺燈，漂浮在水面上的小木塊受到水的浮力，其施力物體是水，受力物體是木塊．

10．如圖所示，以水平力F壓物體A，這時A沿豎直墻壁勻速下滑，若物體A與墻面間的動摩擦因數(shù)為μ，A物體的質(zhì)量為m，那么A物體與墻面間的滑動摩擦力大小等于mg或μF．