8．某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．回答下列問(wèn)題：
（1）為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是④．（填選項(xiàng)前的編號(hào)） 
①木板的質(zhì)量m₁，②滑塊的質(zhì)量m₂，③砝碼的質(zhì)量m₃，④托盤和砝碼的總質(zhì)量m₄．
（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m₄g．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：二力平衡（或滑塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力）．
（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn)：砝碼的質(zhì)量是不連續(xù)的，難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

7．如圖所示，聰明愛(ài)玩的小亮將一個(gè)滑輪固定在豎直墻壁上，另一個(gè)固定在自己的滑板車上，用繩子將兩個(gè)滑輪組裝成滑輪組．小亮站在滑板車上拉動(dòng)手中的繩子，他用10N的拉力在3s內(nèi)，使自己和滑板車一起沿水平地面勻速向墻運(yùn)動(dòng)了1.2m．滑輪重、軸摩擦和繩重均忽略不計(jì)．下列說(shuō)法中正確的（　�。�

	A．	豎直墻壁受到的拉力為20N		B．	滑板車受到地面的阻力為30N
	C．	在3s內(nèi)小亮的拉力做功為24 J		D．	動(dòng)滑輪對(duì)滑板車?yán)�力的功率�?2W

6．如圖所示，用兩塊位于豎直面的平行正對(duì)的木板A、B夾住木塊C，使木塊C處于靜止?fàn)顟B(tài)．木塊C所受重力為G，木板A、B對(duì)木塊C的壓力分別為F₁、F₂，木塊C對(duì)木板A、B的壓力分別為F₃、F₄，木板A、B對(duì)木塊C的摩擦力均為f．則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

	A．	F1與F2是一對(duì)平衡力		B．	G與f大小相等
	C．	G與F1大小相等		D．	F1與F3是一對(duì)平衡力

5．小紅同學(xué)參加課外實(shí)踐活動(dòng)，使用如圖所示的剪刀修剪果園里的樹枝時(shí)，他把雙手盡量往剪刀柄的末端靠近，這樣做的目的是為了（　�。�

A．

增大動(dòng)力臂，省力

B．

減小動(dòng)力臂，費(fèi)力

C．

增大阻力臂，費(fèi)力

D．

減小阻力臂，省力

4．小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中讀數(shù)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)記錄如表：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	提升速度 v/（m/s）	物重 G/N	物體上升的 高度h/cm	測(cè)力計(jì)的 示數(shù)F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng) 的距離s/cm
1	0.1	6	3	2.5	12
2	0.1	6	5	2.7	20
3	0.1	6	8	2.5	32
4	0.2	6	8	2.5	32
5	0.3	6	8	2.5	32

（1）請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)中所使用滑輪組的繩子繞法；
（2）表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是不合理的，此數(shù)據(jù)是第二次測(cè)力計(jì)示數(shù)2.7N；
（3）修正不合理數(shù)據(jù)后，由表中數(shù)據(jù)可得，滑輪組的機(jī)械效率與提升速度、物體上升的高度無(wú)關(guān)；
（4）若仍用此滑輪組提升重為6N的物體，在滑輪的輪軸處加潤(rùn)滑油，則此滑輪組的機(jī)械效率增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），理由是額外功減小，有用功在總功中比值增大，所以機(jī)械效率增大．

3．如圖，在水平拉力F的作用下，物體沿水平面以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)了距離s，若物重為G，桌面對(duì)物體的摩擦力為f（滑輪及繩重不計(jì)），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	有用功的功率為fv		B．	拉力的功率為3Fv
	C．	裝置的機(jī)械效率為$\frac{G}{3F}$		D．	額外功為（3F-f）s

2．假如一切物體間的摩擦力突然消失，我們的生活將會(huì)怎樣．四位同學(xué)做了下列猜想，其中不可能發(fā)生的是（　�。�

	A．	靜止在水平路面上的車無(wú)法開通		B．	我們將無(wú)法用筆寫字
	C．	沿鐵軌方向的風(fēng)可以把火車吹動(dòng)		D．	馬會(huì)很容易地拉車前進(jìn)

1．如圖甲所示，重為80N的物體在大小為30N、水平向左的拉力F₁作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，滑輪與繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦均不計(jì)．改用如圖乙所示滑輪組后，該物體在水平向右的拉力F₂作用下，在相同的水平面上向右勻速運(yùn)動(dòng)0.5m，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	物體與地面之間的摩擦力為15N		B．	拉力F1的功率為24W
	C．	拉力F2的大小為90N		D．	拉力F2做的功是30J

20．某班同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”） 調(diào)整；調(diào)整后光屏上成的是倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是照相機(jī)．
（2）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向右移（選填“左”或“右”）．

19．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，電路正常工作．一段時(shí)間后，三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R₁或R₂處，則下列判斷中正確的是（　　）

	A．	若電壓表V1示數(shù)變大，則電阻R1短路
	B．	若電壓表V2示數(shù)變大，則電阻R2斷路
	C．	若電壓表V2示數(shù)變大，則電阻R1斷路
	D．	若電壓表V1示數(shù)變大，則電阻R2短路