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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于材料、能源的說(shuō)法中正確的是( 。
A.鐵、銅、鋁都屬于導(dǎo)體,也都能夠被磁化
B.鉛銻合金是一種電阻較大、熔點(diǎn)較低的導(dǎo)體,適合做保險(xiǎn)絲
C.煤、石油、核能、太陽(yáng)能都是不可再生資源
D.核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來(lái)發(fā)電

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”,專門用來(lái)去除白紙上的黑色碳粉字跡.在激光照射下,紙上的碳粉直接轉(zhuǎn)化為碳蒸氣,字跡消失.關(guān)于碳粉轉(zhuǎn)化為碳蒸氣的物態(tài)變化,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.升華、吸熱B.汽化、吸熱C.熔化、放熱D.凝華、放熱

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.聲波和電磁波一樣能在真空中傳播
B.超聲波在空氣中的傳播速度約是3×108m/s
C.成語(yǔ)“聲如洪鐘”形容說(shuō)話或歌唱時(shí)聲音洪亮,它描述的是聲音的響度大
D.通過(guò)居民區(qū)的高速鐵路加裝隔音屏障是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖甲是一種“違規(guī)闖紅燈證據(jù)記錄器”的模擬電路,用來(lái)拍攝照片記錄機(jī)動(dòng)車輛闖紅燈時(shí)的情景.其原理如下:當(dāng)汽車規(guī)范行駛時(shí),光控開(kāi)關(guān)斷開(kāi),壓敏電阻即使受到車的壓力引起阻值變化,控制電路也不工作,銜鐵沒(méi)有被吸引,工作電路中的指示燈發(fā)光.當(dāng)光控開(kāi)關(guān)接收到某種顏色的信號(hào)燈光時(shí),開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合,且當(dāng)壓敏電阻受到車的壓力,它的阻值變化引起電流變化到一定值時(shí),繼電器的銜鐵就被吸下,工作電路中的電控照相機(jī)工作,拍攝違規(guī)現(xiàn)場(chǎng)情景.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(取g=10N/kg):

(1)由圖乙可知,壓敏電阻R的阻值隨受到壓力的增大而減。
(2)通過(guò)閱讀“違規(guī)闖紅燈證據(jù)記錄器”的工作原理,請(qǐng)你歸納使控制電路形成通路工作的兩點(diǎn)條件:
光控開(kāi)關(guān)接收到某種顏色的信號(hào)燈光;壓敏電阻受到車的壓力,它的阻值變化引起電流變化到一定值;
(3)假設(shè)控制電路電壓為6V,繼電器線圈電阻為10歐,當(dāng)控制電路中電流≥0.06安時(shí),銜鐵被吸引.求:
①當(dāng)一輛汽車恰好使銜鐵被吸引,求此時(shí)控制電路中壓敏電阻的實(shí)際功率的大小?
②請(qǐng)結(jié)合圖乙并通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,質(zhì)量至少達(dá)到多少千克的車輛違規(guī)時(shí)才會(huì)被拍照記錄.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.閱讀短文,解答問(wèn)題.
在我國(guó)隨著人民生活水平的提高,加上“汽車下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施,不少農(nóng)村家庭都購(gòu)買了汽車,汽車開(kāi)始進(jìn)入普通百姓家庭.家住農(nóng)村的小明同學(xué)家買了一輛嶄新的奇瑞風(fēng)云2三廂汽車(如圖甲).他高興極了,把車的里里外外都觀察了個(gè)夠.通過(guò)觀察,小明發(fā)現(xiàn)汽車上的許多部件都用到了物理知識(shí).

(1)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是四沖程汽油機(jī),其中做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(2)汽車上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì).
(3)圖乙是該車自動(dòng)測(cè)定汽車油箱內(nèi)油面高度的裝置原理圖,圖中的油量表實(shí)質(zhì)是電流 表改裝而成的,定值電阻R0的作用是保護(hù)電路,在加油的過(guò)程中,油量表的示數(shù)變大.(選填“變大、變小、不變”)
(4)如果小明家的汽車正常行駛100km 要消耗6kg的汽油,這些汽油完全燃燒時(shí)所產(chǎn)生的熱量是多少?(已知:汽油的熱值為4.6×l07J/kg).
(5)若轎車以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變,運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示.則在0-5s時(shí)間內(nèi),轎車發(fā)動(dòng)機(jī)做功是多少?轎車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.某液體和水的質(zhì)量相同、初溫相同,每分鐘吸收的熱量均為1260J,根據(jù)圖中的圖象計(jì)算:
(1)該液體的比熱為多少?
(2)該液體的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè),
設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
1彈簧A5s1
2彈簧A8s2
3彈簧B5s3
4彈簧B8s4
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,
這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是②(填序號(hào)).
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1;
③壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為8cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s2
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)s1和s2,得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能.
(4)為了探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若s2不等于s4,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖1所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置.測(cè)量時(shí),分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測(cè)液體,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,再分別用溫度計(jì)測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度△t和△t,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=$\frac{△{t}_{水}{C}_{水}}{△t}$.
①為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿足的條件是R=R;
②為了得出待測(cè)液體的比熱容表達(dá)式“c=$\frac{△{t}_{水}{C}_{水}}{△t}$”,
小明的測(cè)量方案中至少還需要的一種測(cè)量?jī)x器是天平,目的是取等質(zhì)量的水和待測(cè)液體.
③閉合開(kāi)關(guān)后,要使水和待測(cè)液體的溫度升高得更快,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左滑動(dòng).
(2)如圖2所示是某同學(xué)“測(cè)定小燈泡電功率”時(shí)連接的電路,小燈泡額定電壓為2.5V,所用電源電壓恒為3V.
①電路中,電壓表連接不當(dāng),為減少讀數(shù)誤差必須改接到量程為0~3V.
②該同學(xué)重新正確連接電路后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.根據(jù)表中記錄可得小燈泡的額定功率為0.5W,其亮度隨實(shí)際功率增加而變亮.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A小燈泡亮度
12.00.17較暗
22.50.20正常
33.00.22很亮

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.重慶市某中學(xué)初三年級(jí)全體師生,在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的指引下,開(kāi)展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng),如圖所示.教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線(代替搖繩)組成閉合電路,當(dāng)導(dǎo)線(搖繩)切割地磁場(chǎng)磁感線時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.
這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂(lè)趣.請(qǐng)參照示例寫(xiě)出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:
物理現(xiàn)象:同學(xué)蹬地跳起
物理知識(shí):力的作用是相互的
作答:
物理現(xiàn)象:同學(xué)搖繩
物理知識(shí):力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在使用測(cè)電筆時(shí),手不能接觸筆尾金屬體
B.開(kāi)關(guān)要接在火線和用電器之間
C.選擇保險(xiǎn)絲時(shí),應(yīng)盡量選擇粗的
D.家用電器失火,立即用水撲滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案