12．要測量小燈泡的電功率，提供的器材包括：小燈泡（2.5V，0.5A），電源（電壓為3v），電流表，電壓表，滑動變阻器，開關(guān)，導(dǎo)線若干．
（1）小明連接好電路后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈特別亮，表明他在閉合開關(guān)前沒有調(diào)到最大值處；
（2）要測量小燈泡的額定功率，閉合開關(guān)后，正確的操作為：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出此時電流表的示數(shù) 最后利用公式求出額定功率．
（3）小紅在某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，此時小燈泡的實際功率為0.51W．
（4）實驗中滑動變阻器的作用是①保護(hù)電路；②調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓．
（5）小明在實驗時測得的數(shù)據(jù)如下表

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
燈泡發(fā)光情況	燈絲暗紅	微弱發(fā)光	正常發(fā)光

根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請說出兩點）：
①小燈泡的額定功率是0.75W；②燈泡的功率越大，小燈泡越亮．

（6）有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)．

11．同學(xué)們在做探究“浮力與物體排開液體重力的關(guān)系”實驗
（1）使用的實驗器材有：彈簧測力計、細(xì)線、鋁塊、溢水杯、小桶、水．
（2）驗步驟如圖所示：
（3）記錄實驗數(shù)據(jù)下表，請完成未填寫的數(shù)據(jù)：
（4）歸納總結(jié)結(jié)論：浸在液體中的物體受到液體向上的浮力，其大小等于它排開液體 所受的重力；公式表達(dá)為：F_浮=G_排=ρgV_排
（5）物體所受浮力的大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)．

鋁塊重 G物/N	浸沒入水后彈簧測力計的示數(shù)F拉/N	浮力 F浮/N	小桶重 G桶/	小桶和水的重G桶+水/N	排出水的重G排/N
4	2		1	3

10．（1）畫出圖1中木球漂浮在水面時所受浮力的示意圖．
（2）如圖2所示，一個物體沿著斜面下滑，請畫出物體所受摩擦力和物體對斜面壓力的示意圖．
（3）一小球吊在天花板上，正在左右擺動，如圖3所示，用力的示意圖表示出小球的受力情況．

9．小明在家用玻璃杯泡茶時發(fā)現(xiàn)：剛沖茶時茶葉是漂在水面上的，此時茶葉受到的浮力等于重力，過一段時間，由于茶葉吸收了水分，茶葉的平均密度大于水的密度而下沉到杯底．（填“大于”“小于”或“等于”）

8．（1）如圖（1）所示，平面鏡前有一點光源S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)上，過A點，請作出該光線的光路圖．
（2）如圖（2）所示，小明通過一平面鏡看到了桌子下面的小球．圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標(biāo)出光的傳播方向．在圖中用箭頭標(biāo)出光的傳插方向，并根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡．
（3）如圖（2）所示，畫出光線經(jīng)過凸透鏡折射后的光線．

7．近視眼看不清遠(yuǎn)（填“近”或“遠(yuǎn)”）處的物體，是因為近視眼的晶狀體太凸，折射能力太強(qiáng)，使遠(yuǎn)方某點的光會聚在視網(wǎng)膜的前面（填“前”或“后”），而遠(yuǎn)視眼正好相反．近視眼應(yīng)用凹透鏡進(jìn)行矯正，遠(yuǎn)視眼應(yīng)用凸透鏡進(jìn)行矯正．

6．8m/s=28.8km/h    36km/h=10m/s．

5．如圖所示的是有軌電車的供電線路的一部分．
為了保持電線總是水平的，采用了滑輪組拉線方法．如果把電線桿看成是杠桿，支點是M（標(biāo)出字母）．滑輪A是定滑輪；滑輪B是動滑輪（填“動”或“定”）．

4．小明在練習(xí)使用滑動變阻器的實驗中，將如圖的元件連接在了一起，并實現(xiàn)了閉合開關(guān)后，在滑片向左移動過程中，小燈泡由暗變亮．
（1）試連接下面的元件，使電路如小明的連接情況．
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑片調(diào)到右端．

3．小明對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
設(shè)計與進(jìn)行實驗：
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）再測L₂兩端的電壓時，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上
（4）測出AC間的電壓．
交流與評估：
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）李瑞同學(xué)用上面的方法能夠測出L₂兩端的電壓？不能；為什么？因為按照她的方法把電壓表連接在BC兩端時造成電壓表負(fù)進(jìn)正出；
（3）方法改進(jìn)后，得出了表中的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，還應(yīng)當(dāng)多次測量，避免實驗偶然性．