6．如圖所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

時(shí)間/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水溫/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是（填序號(hào)）②④①③（①燒杯；②酒精燈；③溫度計(jì)；④鐵圈及石棉網(wǎng)）．
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的圖a（選填“a”或“b”），水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為99℃．
（4）根據(jù)記錄在圖3中畫出水的沸騰圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水的質(zhì)量多．（寫一種原因）
（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”，這是由于水蒸氣在上升的過(guò)程中遇冷會(huì)液化成小水滴．和它的形成過(guò)程相同的是③（選填序號(hào)）．（選擇：①冰 ②霜 ③霧 ④雪）
（7）另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖4中b、c所示，如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì)不變（選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

5．圖中溫度計(jì)的示數(shù)是-6℃．常用的液體溫度計(jì)是利用測(cè)溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．

4．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）器材安裝應(yīng)該按照由下往上順序安裝（由上往下還是由下往上）除了如圖器材，還需要的測(cè)量器材是秒表．
（2）請(qǐng)你指出圖1中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是玻璃泡接觸杯底，這種錯(cuò)誤使得測(cè)得的溫度值偏大（選填“偏小”或“偏大”）．

（3）改正錯(cuò)誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開(kāi)始計(jì)時(shí)．當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如表所示．

時(shí)間/min	…	8	9	10	11	12	13	14	15
溫度/℃	…	92	94	96	97	98	98	98	98

①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖2a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為a（填“a”或“b”）
②利用表中數(shù)據(jù)，在圖3中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過(guò)程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）如圖4，給一定量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示（實(shí)線部分），若其他條件不變，僅將水的量減少，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是C
A．a(chǎn)           B．b       C．c            D．d．

3．溫度是表示物體冷熱程度的物理量，液體溫度計(jì)的原理是的液體的熱脹冷縮，如圖甲、乙（體溫計(jì)）、丙三只溫度計(jì)的讀數(shù)分別為36.7℃，39.9℃和-5℃．

2．如表是氧、氫、氮三種物質(zhì)的沸點(diǎn)，將液態(tài)的氧、氫、氮混合后，隨著溫度的升高，則最先分離出來(lái)的是液態(tài)的氫．（選填氧、氫、氮）

	沸點(diǎn)
液態(tài)氧	-183℃
液態(tài)氫	-253℃
液態(tài)氮	-196℃

1．夏季雷雨前，經(jīng)常是電閃雷鳴．我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，說(shuō)明光速比聲速大（大/�。�．在一次閃電過(guò)后約2s才聽(tīng)到雷聲，那么閃電發(fā)生處離你約680m（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s）．超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面，則該處海的深度是3000m．一根裝滿水的長(zhǎng)鐵管，一段敲擊一次，另一端能聽(tīng)到3次聲音．

20．如圖小璐在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛，在竹管開(kāi)口處①向管內(nèi)吹氣時(shí)，
竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時(shí)，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲．吹竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是笛子內(nèi)空氣柱；當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是a．聽(tīng)到此聲音，能分辨出不是鼓聲，是利用聲音的音色不同．

19．生活中處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�

	A．	初冬季節(jié)，在家洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣
	B．	從冰箱里拿出的雞蛋表面的小水珠是空氣遇冷液化形成的
	C．	夏天，如把溫度計(jì)放在這個(gè)吊扇下扇風(fēng)，溫度計(jì)的示數(shù)不變
	D．	手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

18．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（　�。�

	A．	人的正常體溫為39.5℃		B．	洗澡水的溫度大約為80℃
	C．	人的心跳頻率大約為1.2Hz		D．	此時(shí)，教室的室溫約35℃

17．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖1甲乙所示，并記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）圖乙是水沸騰前的情況，而另一個(gè)圖是水沸騰時(shí)的情況，此時(shí)水沸騰時(shí)的溫度為99℃．
（2）請(qǐng)用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．
（3）根據(jù)圖象可知，水沸騰時(shí)有以下特點(diǎn)：①吸收熱量；②溫度不變
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水的聲音在沸騰時(shí)較�。�
（5）水沸騰的條件：①達(dá)到沸點(diǎn) ②吸收熱量．
（6）小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①水的質(zhì)量太大；②水的初溫太低．