9．南開實驗學(xué)校周邊的工地的打樁產(chǎn)生的聲音干擾了師生的學(xué)習(xí)和休息，我們用dB（分貝）為單位來表示噪聲響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）的等級．當人們感覺室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從傳播過程中減弱噪聲．

8．一般照明電路的電壓為220V，只有不高于36V的電壓對人體是安全的．4節(jié)干電池給3只相同的燈泡串聯(lián)而成的電路供電，每只燈泡兩端的電壓為2V．

7．在平面鏡前放一支鉛筆，如果要使鉛筆與它的像垂直，鉛筆應(yīng)和鏡面成45度角；當鉛筆和平面鏡成40度角，筆和像之間的夾角應(yīng)為80度．

6．把蠟燭放在距離凸透鏡50cm的某一位置時，在透鏡另一側(cè)得到一個清晰的、倒立的、縮小的像，則此凸透鏡的焦距不可能是（　�。�

A．

10 cm

B．

20 cm

C．

30 cm

D．

5 cm

5．現(xiàn)在高檔轎車中都配有可視倒車雷達．有些倒車雷達是在車尾（一般是掛牌照的上方）裝一個攝像頭，當汽車掛上倒檔時，倒車雷達自動啟動，把尾部攝像頭（焦距為0.5m）拍下的圖象通過視頻連接線顯示在車前的顯示屏幕上．某次倒車，車后2米處的物體要能清晰成像，則（　�。�

	A．	攝像頭的鏡頭相當于凸透鏡，像距可為0.4 m
	B．	攝像頭的鏡頭相當于凹透鏡，像距可為0.6 m
	C．	攝像頭的鏡頭相當于凸透鏡，像距可為0.7 m
	D．	攝像頭的鏡頭相當于凸透鏡，像距可為1.5 m

4．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　�。�

	A．	用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量
	B．	“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
	C．	“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色判斷
	D．	“震耳欲聾”主要說明聲音音調(diào)高

3．初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣凝華形成的，冬天教師從室外走進溫暖的教室上課時眼鏡會變得模糊不清，這是由于水蒸氣液化形成的霧狀小水珠造成的．

2．兩同學(xué)跑步的路程之比4：3，時間之比是3：1，則平均速度之比是4：9．

1．在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，甲、乙、丙三位同學(xué)都認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，三位同學(xué)各自從實驗室里挑選了由不同材料密度的合金制成、高度和橫截面積都不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，并測出實心圓柱體對水平地面壓強p的大小，表中為甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)記錄．

同學(xué)	合金圓柱體密度 ρ（×103千克/米3）	實驗 序號	高度 h （米）	圓柱體底面積 S （×10-4米2）	實心圓柱體對水平地面的壓強p （帕）
甲	2	1	0.05	5	980
		2	0.1	5	1960
		3	0.2	5	3920
		4	0.2	10	3920
乙	4	5	0.05	5	1960
		6	0.1	5	3920
		7	0.2	5	7840
丙	6	8	0.05	5	2939
		9	0.1	5	5879
		10	0.2	5	11759

①甲同學(xué)由實驗序號3、4初步判斷：實心圓柱體底面積與本實驗研究結(jié)論的獲得無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
②各位同學(xué)分析了自己的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，其中乙同學(xué)由實驗序號5、6、7初步得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與高度成正比．
③三位同學(xué)互動交流，分析了實驗序號1、5、8（或2、6、9或3、7、10）的數(shù)據(jù)，初步得出：當實心圓柱體的高度相同時，圓柱體的材料密度越大，實心圓柱體對水平地面的壓強越大．
④丙同學(xué)在交流中發(fā)現(xiàn)從自己的數(shù)據(jù)得不出②中乙同學(xué)所得出的結(jié)論，于是把表中“2939帕、5879帕、11759帕”分別修改成“2940帕、5880帕、11760帕”，甲同學(xué)說他不能這樣做，理由是要實事求是，尊重實驗數(shù)據(jù)，不能隨意修改，出現(xiàn)誤差要分析原因．
⑤進一步綜合分析表中甲、乙兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)，經(jīng)運算歸納得出：實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體材料密度和高度的乘積的比值是一個定值．

20．小明同學(xué)想通過實驗定量研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與它排開的液體所受重力之間的關(guān)系．他做了如圖所示的實驗．通過測量物塊受到的重力為9.8牛．則物塊所受的浮力為4.9牛．在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，實驗結(jié)果表明浸在液體中的物體受到的浮力大小等于它排開的液體所受到的重力，實驗做完后，老師要求小明用不同的物塊再做幾次實驗，目的是為了通過多次實驗，歸納得到普遍規(guī)律．