15．某同學在探究凸透鏡成像的規(guī)律時，用兩個焦距不同的凸透鏡分別進行了若干次操作，并把實驗數(shù)據(jù)準確地記錄在以下表格中．

凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的 正倒	凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的 正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

請你分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．
（1）在成實像的情況下，凸透鏡的焦距相同時，物體到凸透鏡的距離越長，像到凸透鏡的距離就越短．
（2）在成實像的情況下，物體到凸透鏡的距離相同時，凸透鏡的焦距越長，像到凸透鏡的距離就越長．

14．如圖是某物質加熱時溫度隨時間變化的圖象．下列對圖象的分析正確的是（　�。�

	A．	該物質一定是晶體
	B．	T2一定是物質的沸點
	C．	T2一定是物質的熔點
	D．	T2可能是物質的沸點也可能是物質的熔點

13．一種彩色燈泡的額定電壓是36V，要接在220V的電路中，要串聯(lián)7個這種燈泡才行．

12．如圖所示，燈泡L標有“12V  36W”字樣，通電10s鐘且正常發(fā)光，電阻R=6Ω．請你根據(jù)這些已知條件思考：可以求出哪些物理量，并一一計算出來．

11．小華在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時，連接了如圖所示的電路．她閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮；她將滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端，再滑動到右端的過程中，燈泡L始終不發(fā)光．為了排除電路故障，小華用量程為0-3V的電壓表進行了檢查判斷．她將電壓表的負接線柱與電源的A接線柱連接，電壓表正接線柱依次與其他接線柱連接，對應出現(xiàn)的電壓表示數(shù)記錄在表中．她根據(jù)以上信息，判斷出EF段電路一定出現(xiàn)了故障．則你判斷一下表格中她記錄的電壓表正接線柱與E接線柱連接時，電壓表的示數(shù)應是2.5V．

電壓表正接線柱與其他接線柱情況	電壓表示數(shù)/V
與B接線柱	2.5
與C接線柱	2.5
與D接線柱	2.5
與E接線柱	2.5
與F接線柱	0
與G接線柱	0

10．在探究“動能的大小與哪些因素有關”時，小明猜想：物體的動能可能與物體的質量有關；小華猜想：物體的動能可能與物體的速度有關．他們利用如圖所示的實驗裝置設計了兩個實驗分別對兩個猜想進行了探究．
（1）實驗一：讓質量相同的小球分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滾，撞擊水平面上的同一木塊．
實驗中，他們是通過觀察木塊被撞擊后移動的距離來比較動能大小的．
（2）實驗二：讓質量不同的小球分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滾，撞擊水平面上的同一木塊．實驗中，觀察到的現(xiàn)象是木塊被撞擊的距離遠近不同，由此得到的結論是動能的大小與質量有關．（選填“有關”或“無關”）

9．如圖所示，用裝有細砂的透明容器、小桌模型和質量不同的鐵塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”的實驗．將小桌水平放在細砂上，通過比較桌腿陷入細砂的深度來間接判斷物體重力勢能的大�。�

（1）圖甲所示實驗時研究重力勢能大小與物體的高度的關系．
（2）如表是某同學進行圖乙所示試驗時記錄的實驗數(shù)據(jù)．分析比較實驗數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的出步結論是：在高度相同的情況下，鐵塊的質量越大，具有的重力勢能越大（選填“大”或“小”）．

實驗序號	鐵塊質量m/kg	鐵塊距小桌的高度H/m	桌腿進入細砂中的深度h/m
1	0.1	0.6	0.024
2	0.2	0.6	0.035
3	0.3	0.6	0.043

8．小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．

（1）這兩個實驗都需要用到的測量工具是溫度計和秒表．
（2）在如圖1所示的燒杯上，小明加了一個密封蓋，蓋上有兩個孔，在其中的一個孔上插入溫度計．實驗中，另一孔不應該（選填“應該”或“不應該”）封住．
（3）根據(jù)測量結果他畫出了相關圖象．分析圖2可得：B點是固態(tài)，BC段是固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“氣態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．冰的熔化時間為3分鐘．
（4）如果小玲同學第二天在同一實驗室測量水沸騰時的溫度計的示數(shù)如圖3所示，則水的沸點是98℃，此時實驗室的大氣壓低于昨天實驗室的氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）
（5）小明在做完“觀察水的沸騰”實驗后，在家里又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．

時間/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	75
溫度/℃	100	71	55	45	35	28	24	22	22	22

根據(jù)數(shù)據(jù)表格，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是沸水自然冷卻過程中溫度不斷降低，并且先快后慢．

7．小華同學做“探究杠桿的平衡條件”實驗．
（1）調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，凋節(jié)過程里，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高．則可將右端的平衡螺母向左調節(jié)，或將左端的平衡螺母向左調節(jié)．

（2）如圖所示，是小華同學三次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)時的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中，將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
（3）小華的第三次實驗記錄，與前2次的差別是用彈簧測力計代替鉤碼，彈簧測力計拉力的方向不是豎直向下，彈簧測力計拉力的方向與杠桿不垂直，此時拉力的力臂不是圖示的L₁，指出小華所收集數(shù)據(jù)的錯誤L₁讀錯了．

實驗序號	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
①	1.5	10	1	1.5
②	1	20		10
③	1	20	1.5	10

6．圖中物體G=20N，滑輪重10N，力F拉滑輪向上做勻速直線運動，不計摩擦，則拉力F為15N．