10．利用如圖所示的電路可測量未知電阻R_x的阻值，其中R為已知電阻，
（1）請將電壓表連入電路，使電路完整；
（2）當開關(guān)S₁，S₂閉合后，電壓表示數(shù)U₁=6V，當開關(guān)S₁閉合，S₂斷開時，電壓表示數(shù)U₂=4V，已知R=10Ω，求R_x．

9．甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：
（1）甲同學(xué)剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有斷開開關(guān)且沒有試觸選擇電流表的量程；
（2）實驗中乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲所示的兩種情況，請分析在使用電流表時存在問題的原因正負接線柱接反了，糾正的方法是：將正負接線柱上的導(dǎo)線對調(diào)；
（3）甲和同組同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須調(diào)零；
（4）丙同學(xué)所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請你指出造成他判斷錯誤的原因：電流表量程選擇不同；
（5）甲選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進行探究實驗，乙選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗，你認為乙的方案較好，理由是使結(jié)論更具有普遍性．

8．如圖所示，電源電壓為10V，閉合開關(guān)S后，電流表、電壓表的示數(shù)分別為O.5A和6V．求：
（1）通過R₁的電流I₁是多少？
（2）R₂兩端的電壓為多少？
（3）斷開開關(guān)后，電壓表示數(shù)為多少？

7．如圖，閉合S，滑片P滑到B、A端時，A表的示數(shù)分別為I₁、I₂．則R_x的表達式為R_x=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．

6．如圖閉合S₁，S₂，V表示數(shù)為U₁；再斷開S₂，閉合S₃，V表示示數(shù)U₂，則R_x的表達式為R_x=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$．

5．如圖，閉合S₁，A表示數(shù)為I₁：再閉合S₂，A表示數(shù)為I₂，則R_x的表達式為R_x=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R₀．

4．如圖，閉合S，滑片滑到B、A兩端時．電壓表的示數(shù)分別為U₁、U₂．則R_x的表達式為$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．

3．如圖所示的實驗裝置，江濤為了比較水和牛奶的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別盛水和牛奶，用兩個相同的酒精燈對其加熱．
（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和牛奶；
（2）選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和牛奶在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)水的溫度比牛奶的溫度升高得慢（選填“快”或“慢”），這表明水吸熱本領(lǐng)更強．

2．如圖所示，電源電壓不變，R₁和R₂是兩段長度相同、材料相同的電阻絲，R₂=40Ω．閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S₁，電流表的示數(shù)是0.2A；若再閉合S₁，電流表的示數(shù)是0.6A，則電源電壓為16 V．開關(guān)都閉合時，通過R₁和R₂的電流之比為1：2，電阻絲R₂（選填“R₁”或“R₂”）的橫截面積較大．

1．如圖所示電路，電源電壓U=10V，R₁=20Ω，閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)I=0.75A，求：
（1）通過電阻R₂的電流；
（2）R₂的阻值．