5．為了比較水和煤油的吸熱能力，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩只完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶（水和牛奶的初溫相同），然后將它們同時(shí)放入裝有適量水的燒杯中，再對(duì)燒杯加熱，如圖所示． 
（1）實(shí)驗(yàn)中試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該相等，對(duì)它們加熱相同時(shí)間，比較二者的溫度變化來比較水和煤油吸熱能力的大小．
（2）為了詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)，除了溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)中還需要用到的測(cè)量工具是天平、秒表．
（3）實(shí)驗(yàn)中安裝器材的順序是從下到上（填“從上到下”或“從下到上”）而且從里到外．

4．為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油；
（2）選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量；
（3）實(shí)驗(yàn)中，兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖2．根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）； 這表明甲液體是煤油（選填“煤油”或“水”），水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)（選填“煤油”或“水”）．

3．如圖所示某同學(xué)測(cè)電路中的電壓，試分別指出在這個(gè)電路中：總電壓、L₂兩端的電壓分別是（　�。�

A．

4.8V，1.2V

B．

6V，1.2V

C．

1.2V，6V

D．

6V，4.8V

2．如圖所示為研究水和煤油的吸熱能力，用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱．實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油吸收熱量的多少．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時(shí)間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
煤油	60	20	6	68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和煤油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，煤油的溫度比水溫度低（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“煤油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

1．小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和快速降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關(guān)；
猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)；
猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)】小劉選用5個(gè)大小、形狀完全相同的杯子．在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)和秒表記錄每次實(shí)驗(yàn)熱水溫度從90℃降至50℃所用時(shí)間．只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對(duì)杯中熱水吹風(fēng)．（水不溢出）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入下表：

序號(hào)	杯子材枓	水的質(zhì)量	有無電風(fēng)扇吹風(fēng)	起始溫度/℃	終止溫度/℃	室內(nèi)環(huán)境溫度/℃	冷卻時(shí)間/s
1	玻璃	相等	無	90	50	30	920
2	玻璃	相等	有	90	50	30	612
3	玻璃	相等	無	90	50	15	665
4	塑料	相等	無	90	50	15	780
5	鋁	相等	無	90	50	15	508

【分析與論證】
（1）請(qǐng)你提出一個(gè)新的科學(xué)猜想：熱水冷卻快慢還與水的質(zhì)量有關(guān)；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在水的質(zhì)量、環(huán)境溫差、裝水容器材料相同時(shí)，水表面空氣流速越大，冷卻越快；
（3）用序號(hào)為3、4、5的三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證小劉的第二個(gè)猜想；（選填序號(hào)）
（4）在驗(yàn)證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)的兩次實(shí)驗(yàn)中．小劉應(yīng)當(dāng)選取第1次和第3次實(shí)驗(yàn)比較．

20．如圖所示是利用液體壓強(qiáng)知識(shí)制成的液壓秤，木板G₁的質(zhì)量為2kg，G₁與水袋A的接觸面積S=400cm²，木板呈水平狀態(tài)．米尺L豎直放置，最小刻度為1cm，它的零刻度線在木板G₁未放置時(shí)正好與水袋上表面在同一水平面上，問：
（1）液壓秤的零刻度線應(yīng)在米尺上何處？
（2）當(dāng)木板上站著一個(gè)質(zhì)量為30kg的學(xué)生時(shí)，細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升到米尺上的何處？

19．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒�平方向上所受兩個(gè)拉力F₁、F₂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．圖中定滑輪起的作用是改變力的方向．
（2）實(shí)驗(yàn)中，保持F₁與F₂大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)．
（3）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)F₁與F₂存在某一差值，也能使小車保持靜止，則造成該現(xiàn)象的原因可能是小車與桌面之間存在摩擦力．

18．如圖所示，在甲圖中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F₁，乙圖中在物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F₂，則F₁：F₂=1：2；乙圖對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B受到的摩擦力f_B=0N．

17．兩塊相同的海綿分別置于相同的磅秤上，取兩個(gè)相同的物塊分別置于海綿上，如圖甲、乙兩圖中磅秤示數(shù)分別為F_甲、F_乙，海綿下陷深度分別為h_甲、h_乙，則F_甲=F_乙，h_甲＞h_乙．（均選填“＞”“＜”、“=”）

16．在探究導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與材料關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組的同學(xué)選取了導(dǎo)電能力不受溫度影響的材料甲和乙，它們的長(zhǎng)度、橫截面積均相同，分別測(cè)出通過它們的電流與它們兩端的電壓．記錄數(shù)據(jù)如表所示：分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，每次實(shí)驗(yàn)中，通過材料甲、乙的電流與其兩端電壓的比值$\frac{I}{U}$都相等．同學(xué)們把電流與電壓的比值$\frac{I}{U}$叫做“a”．

材料	甲			乙
次數(shù)	1	2	3	1	2	3
I/A	0.4	0.8	1.2	0.1	0.2	0.3
U/V	2	4	6	2	4	6

（1）“a”值越大，表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強(qiáng)．（選填“強(qiáng)”或“弱”）如果把材料乙均勻拉長(zhǎng)，其“a”值將減小 （選填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納可得出的結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與“a”成正比關(guān)系．
（3）如果要從材料甲、乙中選擇一種做輸電用的導(dǎo)線，你建議應(yīng)該選擇材料甲．