如圖所示，已知凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡焦距以內(nèi)，請(qǐng)?jiān)趫D中用作圖法畫出燭焰S點(diǎn)的像S′．

圖丙中已經(jīng)標(biāo)示出了通電螺線管的N極，請(qǐng)根據(jù)此信息，標(biāo)出自由靜止的小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極（用符號(hào)“+”、“﹣”表示）．

小英家里有一個(gè)電吹風(fēng)，該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示，電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)．小英某次使用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)時(shí)的功率隨時(shí)間的變化圖像如圖乙.

（1）她這次吹干頭發(fā)的全過程電吹風(fēng)總共消耗的電能是多少？

（2）該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時(shí)電阻值是多少？（保留一位小數(shù)）

（3）該電吹風(fēng)使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲的電阻值變大，其原因是什么？

如圖所示，質(zhì)量為80kg，邊長為20cm的正方體物塊A置于水平地面上，通過繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且BC=3BO．在C端用F=120N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，且繩被拉直：（繩重不計(jì)，g取10N/kg） 求：此時(shí)

（1）繩對(duì)B端的拉力F拉；

（2）物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)p．

一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)節(jié)好的天平（無砝碼）、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等，要求用上述器材來測定一個(gè)合金塊的密度，小明同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：

①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放入左盤燒杯中；

②向右盤燒杯中緩緩倒水，再用滴管調(diào)節(jié)，直至天平平衡；

③將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測出水的體積（如圖a圖所示）；

④用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖a的量筒內(nèi)，測出水和合金塊的總體積（如圖b圖所示）。則：

（1）合金塊的質(zhì)量=______g；合金塊的體積=_________cm3；合金塊的密度=_______kg/m3.

（2）在讀數(shù)無誤的情況下，小明測出的合金塊密度值與真實(shí)值相比__________（填“偏大”或“偏小”），產(chǎn)生這一誤差的主要原因是___________________________________。

熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．小明同學(xué)用圖甲所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關(guān)系．已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）．

（1）熱敏電阻和電阻箱是____（并聯(lián)/串聯(lián)）的．

（2）當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為100Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A，則該溫度下熱敏電阻的阻值為____Ω．

（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時(shí)改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表．從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而___（增大/減小/不變）．

（4）在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)（電路圖如圖乙所示）．它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度．若電壓表的讀數(shù)會(huì)隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在圖乙中_____填序號(hào)）兩端接入一個(gè)電壓表（A．a(chǎn)、b /B．b、c / C．a(chǎn)、c）．若圖乙電源電壓也為12V，定值電阻阻值為85Ω，則電壓表刻度盤上8.5V對(duì)應(yīng)的溫度值應(yīng)為_____℃．

在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、30Ω．

（1）應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是____（R1/R2）；在連接電路時(shí)，開關(guān)處于____狀態(tài)．

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物圖補(bǔ)充完整．（導(dǎo)線不能交叉）

（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示為___A，則小燈泡的額定功率為____W．

（4）小宇同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn)，在未斷開開關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后電壓表示數(shù)____，電流表示數(shù)____（變大/變小/不變），他這種操作是錯(cuò)誤的．

（5）做完實(shí)驗(yàn)后，小宇將“測小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過的“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有許多不同之處，請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處：___．

小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的___（同一/不同）高度處釋放，比較小球在___（同一/不同）粗糙面上滑行的距離．

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：____；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將____．

（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1____W2（＞/＜/﹦）．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為h1、h2的位置滾下（mA＜mB，h1＞h2），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題，問題是：____．更正后完成實(shí)驗(yàn)，在如圖乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f1、f2，則f1____f2（＞/＜/﹦）．

王老師在學(xué)校的物理社團(tuán)活動(dòng)中，組織學(xué)生制作“浮沉子”實(shí)驗(yàn)．

a.器材：塑料瓶1個(gè)（含瓶蓋），吸管1根，回形針1枚，剪刀1把，燒杯1只，適量水．

b．制作與原理

（1）剪一小段吸管，長約3厘米，再對(duì)折，將回形針套進(jìn)對(duì)折的吸管管口，使吸管不會(huì)張開，就完成了浮沉子，如圖甲．吸管受力能對(duì)折說明____，剪刀能剪斷吸管說明剪刀的____比吸管的大．

（2）將燒杯裝水，把做好的浮沉子輕輕放入．調(diào)整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一點(diǎn)點(diǎn)如圖乙．此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1；在塑料瓶中裝水（接近瓶蓋下沿），把調(diào)好的浮沉子放進(jìn)塑料瓶里，蓋緊蓋子，用手?jǐn)D壓瓶子，可以會(huì)看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2，則G1____ G2 ，F(xiàn)1____ F2 （＞/＜/﹦）．

（3）在制作過程中，小陳同學(xué)蓋緊了蓋子,用很大的力也未能使浮沉子下沉．王老師說，你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子，再用力試試．果然，小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后，微微用了點(diǎn)力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因?yàn)開___ .你還有其他方法嗎？請(qǐng)說出你的方法____．

如圖是小明在玩過山車時(shí)的情景．下列對(duì)此過程中小明的狀況敘述正確的是（ ）

A．質(zhì)量不斷改變

B．運(yùn)動(dòng)方向不變

C．受到重力的方向始終豎直向下

D．在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài)