鄭小楚同學(xué)用如圖甲和圖乙所示的裝置來提升物體。已知兩個物體所受的重力均為G，單個滑輪的所受的重力均為G1，且鄭小楚用甲、乙兩裝置都將物體在相同的時間內(nèi)勻速提升了相同的高度。忽略空氣阻力及摩擦，則在鄭小楚提升物體的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率

B. 圖甲中繩端移動的距離大于圖乙中繩端移動的距離

C. 力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率

D. 鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時，做的有用功相同

在某次實驗課上，李嵐同學(xué)連接了如圖所示電路，其中接線柱ab、cd處可以分別接入導(dǎo)線、電壓表或電流表，滑動變阻器的滑片P可以移動，則下列說法正確的是（　�。�

A. ab和cd處不接任何電路元件，閉合開關(guān)后，滑片P向左運動，電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之比變小

B. ab和cd處接入電流表，閉合開關(guān)，滑片P向右運動，接入的兩個電流表的示數(shù)都明顯變大

C. ab和cd處接入導(dǎo)線，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的乘積比沒接入之前變大

D. cd處接入電壓表V3，ab處不接任何電路元件，閉合開關(guān)后，滑片P向右滑動，電壓表V3的示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小

2016年6月份，石景山區(qū)八大處公園附近修建了一條近700m長的盤山公路。李嵐同學(xué)騎著自行車沿盤山公路以2m/s的速度勻速行駛，經(jīng)過 5min后停了下來，則李嵐行駛的距離是________m；在行駛過程中，李嵐發(fā)現(xiàn)自己離山腳越來越遠(yuǎn)，則她是以_____________為參照物的。

鄭小楚同學(xué)想要探究“影響動能大小的因素”，于是他取來了兩個質(zhì)量不同的木塊，然后使兩個木塊分別從斜面上的同一高度由靜止向下滑去，如圖所示。通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量大的木塊在水平面上滑行的距離____（選填“遠(yuǎn)”或“近”）；鄭小楚又將同一木塊放在斜面上的不同高度進行實驗。由所學(xué)知識可知，從高處滑下的木塊滑到底端時的速度大，具有的動能大。由此可知，影響動能大小的因素為_____和速度。

在某次刑事偵查中，公安機關(guān)通過調(diào)取錄像（攝像機與照相機的成像原理相同）來鎖定犯罪嫌疑人時，在不改變畫面大小的情況下，他們看到的嫌疑人的像是_________（選填“放大”或“縮小”）的；攝像機在正常工作時，它距被拍攝的人的距離應(yīng)大于鏡頭的_______倍焦距；若將鏡頭與人之間的距離不斷增大，則攝像機內(nèi)所得像的大小會__________（選填“變大”、“變小”或“保持不變”）。

李嵐有一個底面積為0.01m2的正方體實心鐵塊，鐵塊的質(zhì)量為7.9kg，它所受的重力為_____N；李嵐將鐵塊放入高度為30cm且盛滿水的水桶中時，該鐵塊受到的浮力為_______N，浮力的方向是________的，鐵塊對桶底的壓強為_________Pa。（水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

鄭小楚同學(xué)將一個“220V 1000W”的電熱水器接入示數(shù)為“0850.5”的電能表所在的電路中，且電路中只有這一個用電器，正常工作5h后，電能表示數(shù)將變?yōu)椤癬____________”，假設(shè)電熱水器燒水的熱效率是84%，正常加熱10min后，它可以把質(zhì)量為_________kg、溫度為25℃的水加熱到100℃；當(dāng)鄭小楚使用該熱水器加熱水時，他發(fā)現(xiàn)水沸騰的溫度為99℃，原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮篲__________（選填“高于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。［c水=4.2×103J/(kg·℃)］

電動獨輪車是一種依靠電力驅(qū)動及自我平衡能力控制的代步工具。現(xiàn)有一款電動獨輪車，它的質(zhì)量為12kg，電動機的額定功率為400W。若一位質(zhì)量為60kg的成年人站在該獨輪車上以15km/h的速度行駛時，電動機以額定功率工作，則地面受到的壓力為_____________N，該成年人行駛20min后，電動機所做的功為______________J；在電動獨輪車行駛的過程中，電能主要轉(zhuǎn)化為____________。（g取10N/kg）

鄭小楚同學(xué)想要“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，于是他取來一塊海綿和兩個長方體木塊來做實驗，并設(shè)計了以下實驗步驟。

A．將木塊平放在海綿上，如圖甲；

B．將木塊豎直放在海綿上，如圖乙；

C．將兩個木塊疊加在一起，然后平放在海綿上，如圖丙。

請回答：

（1）鄭小楚是通過觀察海綿的__________________來探究壓力的作用效果的。

（2）比較圖甲和圖乙可知，在壓力不變時，壓力的作用效果與物體的_________________有關(guān)。

（3）圖甲和圖丙探究的是______________________________________________________。

（4）該實驗運用的實驗方法是__________________________________。

李嵐同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”，實驗中她所選用的實驗器材有杠桿、彈簧測力計、細(xì)線、和若干個標(biāo)有“10g”字樣的鉤碼等。（g取10N/kg）

（1）在實驗開始之前，李嵐將杠桿放在水平桌面上。當(dāng)杠桿靜止時，她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，則她應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向_____________調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置上平衡。

（2）將杠桿調(diào)節(jié)平衡后，李嵐在A點處懸掛了3個鉤碼，B點處懸掛了4個鉤碼（如圖甲所示），當(dāng)杠桿靜止后，李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒有平衡，則可能的原因是________，解決的辦法是_________。

（3）如圖乙所示，在解決了上述問題后，李嵐將3個鉤碼掛在杠桿上，并用彈簧測力計沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為____________N。

（4）通過此次實驗，李嵐得到杠桿平衡的條件是__________________________________；為了減小誤差，李嵐應(yīng)該________________________________________。