如圖所示，一張百元新鈔票好像被一支筆“戳通”了．實(shí)際上這張新鈔票依然完好無(wú)損，這里應(yīng)用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)．原來(lái)，這支筆的筆桿（紙幣的下方）與筆頭（紙幣的上方）可以互相分離，筆桿與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵，則筆頭內(nèi)的材料可能含有_____ （選填“銅”、“鐵”或“塑料”）．若想探究筆頭內(nèi)材料是否有磁性，現(xiàn)提供下列器材：①小磁針、②大頭針、③碎紙屑，其中可用來(lái)完成探究任務(wù)的有　____（填序號(hào)）．

在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中。小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖17所示。

（1）有同學(xué)說(shuō)：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。”你認(rèn)

為他的說(shuō)法對(duì)嗎?_ ___，圖__ __可支持你的結(jié)論。

（2）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系。

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

(3)從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是___ ___能轉(zhuǎn)化為電能。

發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

（1）將導(dǎo)體棒 ab懸掛起來(lái)保持靜止，閉合開(kāi)關(guān)，靈敏電流計(jì) G指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中________（選填“有”或“無(wú)”）電流產(chǎn)生．

（2）小明認(rèn)為“中要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可以產(chǎn)生電流”．為驗(yàn)證小明的猜想是否正確，實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)，并把觀察到的現(xiàn)象記錄到下表中：

①根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小明的觀點(diǎn)是________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；

②比較第 2、 3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是________；

③比較第 3、 6交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是________．

（3）在整理器材時(shí)，小明未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì) G的指針都偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)你根據(jù)以上所有信息，寫出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：________．

在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中

（1）如圖，a，b兩接線柱間應(yīng)接入________（大/�。┝砍痰碾娏鞅恚�

（2）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是________

（3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：

猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；

猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；

猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)．

為了驗(yàn)證猜想三，他設(shè)計(jì)的方案是：分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度．請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià)，指出存在的主要問(wèn)題是________．請(qǐng)你說(shuō)出小王最終如何判斷猜想三是否正確，________

有一學(xué)生拿條形磁鐵做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用條形磁鐵的中間去吸鐵塊，未吸住則說(shuō)明_______

A. 條形磁鐵沒(méi)有磁性了 B. 條形磁鐵磁性強(qiáng)的部分在中間

C. 中間部分的磁性最弱 D. 條形磁鐵中間部分沒(méi)有磁性

（2）他一不小心將條形磁鐵摔成兩段，用斷缺部分再去吸鐵屑居然吸住了．這說(shuō)明_______

A. 原來(lái)整塊磁鐵有磁性 B. 兩極變成不同的四極

C. 每部分磁體上都有相同的兩極 D. 每部分磁體都有兩個(gè)不同的磁極

（3）他把斷缺的部分靠近時(shí)直至接觸發(fā)現(xiàn)_______

A. 鐵屑從一個(gè)磁體移到另一個(gè)磁體上 B. 鐵屑被吸得更牢靠

C. 鐵屑移向原來(lái)整體磁鐵的兩端 D. 鐵屑全部掉落

（4）在圖中，幫助他畫(huà)出中間斷缺部分的磁感線 ________．

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)，小明想，利用磁場(chǎng)能否產(chǎn)生電流呢？于是他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究．

（1）從（1）可以看出，電路斷開(kāi)時(shí)，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生________．

（2）從________可以看出，電路閉合，若導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)沒(méi)有切割磁感線，也不會(huì)產(chǎn)生電流；

（3）由（2）（3）可知，當(dāng)磁感線方向相同時(shí)，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向不同時(shí)，產(chǎn)生的電流方向________．這說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體________有關(guān)．

（4）由________兩種情況可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向有關(guān)．

（5）綜合分析所有實(shí)驗(yàn)可知：產(chǎn)生感應(yīng)電流要滿足兩個(gè)條件：一是電路必須________，二是導(dǎo)體必須________；感應(yīng)電流的方向與________的方向和________的方向有關(guān)．

下列說(shuō)法中，正確的是

A. 摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷

B. 金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相同

C. 規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/p>

D. 與任何物體摩擦后的玻璃一定帶正電

驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，說(shuō)明驗(yàn)電器的兩金屬箔

A. 不帶電荷 B. 一定帶正電荷 C. 一定帶負(fù)電荷 D. 一定帶同種電荷

如圖所示是四位同學(xué)在學(xué)完電路連接相關(guān)知識(shí)后所畫(huà)的電路圖。你應(yīng)該能判斷出：在開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只小燈泡能同時(shí)發(fā)光的正確電路是

A. B. C. D.

在如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)閉合后，三個(gè)燈泡并聯(lián)的電路是

A. B. C. D.