科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:填空題
在飛機(jī)失事搜尋過程中,搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所示),它是利用聲音可以在_________中傳播來工作的.若海水的深度是6.75km,聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過_______________秒才能接收到信號.
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:簡答題
利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離?茖W(xué)工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4秒后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,請回答:
(1)海洋的深度是多少?
(2)運(yùn)用聲波的反射,能否測量地球和月球之間的距離?為什么?
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:計算題
火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛,一列火車運(yùn)行速度是20m/s,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,司機(jī)鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲.求火車鳴笛時離隧道口有多遠(yuǎn)?
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
一列在驗(yàn)證“聲音傳播的條件”的實(shí)驗(yàn)中,我們通過“鐘罩實(shí)驗(yàn)”.
(1)抽氣前,撥通玻璃罩中的手機(jī),__聽到鈴聲(能或不能).
(2)抽氣過程中,鈴聲__(變大或變小).
(3)抽氣完畢后,__聽到鈴聲(能或不能).
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
甲:在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。
。悍旁阽娬謨(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。
(1)能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
(2)________說明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質(zhì)中傳播。
(3)________說明了發(fā)聲體振動頻率不同, 聲調(diào)不同。
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn),請按要求回答:
(1)甲圖:該裝置能探究聲音是由__________產(chǎn)生的,還能探究聲音的響度和__________的關(guān)系.
(2)乙圖:敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來,這可以說明聲音能傳遞__________.
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
探究:發(fā)聲的桌面也在振動?
提出問題:
敲桌子時,我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動。桌子是否在振動呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
(1)如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光(或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光)照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個小光斑。
(2)輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化__________?
(3)用力敲擊桌面,觀察小光斑位置有什么變化___________?
收集證據(jù):
桌面發(fā)聲時,你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑_(dá)___________ ,這說明____________________ 。
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會被多次彈開,這個實(shí)驗(yàn)說明________,其中乒乓球的作用是________,這種科學(xué)研究方法是________.利用這套裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)是探究________與________的關(guān)系.
(2)如圖乙所示,探究影響音調(diào)的因素,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越短振動越________,發(fā)出聲音的音調(diào)越________;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與________有關(guān).該實(shí)驗(yàn)中用到一種科學(xué)研究方法是________.
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:填空題
如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請回答下列問題:
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會發(fā)現(xiàn),________.
(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn),________.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明了________.
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科目: 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個能正常使用且體積較小的手機(jī),一個裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個金屬刀,滿足實(shí)驗(yàn)要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干,小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明:水能夠傳聲.
小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟知下:
①將A手機(jī)放入塑料袋,用細(xì)線封口,手提細(xì)線,將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒在容器內(nèi)的水中且不接觸容器.
②用手機(jī)B撥通手機(jī)A.小明聽到了手機(jī)A發(fā)出的聲音.于是小明認(rèn)為:水能夠傳聲.
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題:_________________________ .
(2)請你針對小明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題,寫出改進(jìn)措施:______________ .
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