【題目】閱讀《神奇的聲音》，回答問(wèn)題。

神奇的聲音

1921年5月9日，前蘇聯(lián)的莫斯科近郊發(fā)生了一次大爆炸。據(jù)調(diào)查，在半徑70公里范圍內(nèi)，人們清清楚楚地聽(tīng)到了“轟隆轟隆”的爆炸聲;但是從半徑70公里到半徑160公里的范圍內(nèi)，人們卻什么也沒(méi)有聽(tīng)到;奇怪的是，從半徑160公里以外一直到半徑300公里的遠(yuǎn)方，人們又聽(tīng)到了爆炸的轟鳴聲。

這真是怪事!聲音怎么會(huì)“跳”過(guò)中間這片地區(qū)呢?物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，聲音有一種“怪癖”，它在空氣中愛(ài)揀溫度低、密度大的道路走。當(dāng)遇到溫度高、密度小的空氣，聲音便會(huì)向上拐彎到溫度較低的空氣中去。如果某一個(gè)地區(qū)，地面附近的氣溫變化比較復(fù)雜，這兒溫度高，那兒溫度低，聲音經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一會(huì)兒拐到高空，一會(huì)兒又往下拐，這樣上上下下，就形成了上面所說(shuō)的那種聲音“跳”動(dòng)的現(xiàn)象。

安徽省合肥市建好的長(zhǎng)途電話大樓有一座塔鐘。這塔鐘準(zhǔn)時(shí)打點(diǎn)，鐘聲悅耳，響遍全市。但是住在遠(yuǎn)郊的居民聽(tīng)到的鐘聲，有時(shí)候清晰，有時(shí)候模糊，有時(shí)正點(diǎn)，有時(shí)“遲到”。這是塔鐘的失誤嗎?不是，這也是聲音的“怪癖”──愛(ài)走氣溫低、密度大的道路引起的。天長(zhǎng)日久，居民們得出一條經(jīng)驗(yàn)：平日聽(tīng)不見(jiàn)或聽(tīng)不清鐘聲，一旦突然聽(tīng)得很清楚，就預(yù)示著天要下雨了，或正在下雨呢!這是因?yàn)檫@時(shí)空氣濕度大，濕空氣比干空氣的密度大，容易傳播聲音的緣故。

請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）在空氣的溫度有高有低情況下，聲音會(huì)向溫度 （填“高”或“低”）的地方傳播，于是聲音就拐彎了。

（2）我們白天聽(tīng)到的鐘聲是靠 傳播過(guò)來(lái)的。

（3）平日聽(tīng)不見(jiàn)或聽(tīng)不清鐘聲，一旦突然聽(tīng)得很清楚，就預(yù)示著天要下雨了，或正在下雨呢!這是因?yàn)?/span> 。

（4）一天當(dāng)中，空氣的密度值______（填“是”或“不是”）固定不變的。

【題目】以下實(shí)驗(yàn)中符合控制變量法要求的是：（ ）

A．研究開(kāi)水瓶中水溫下降快慢是否與瓶?jī)?nèi)水量多少有關(guān)時(shí)，取5磅和8磅的兩個(gè)溫水瓶作對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B．研究物體在水中下落的快慢是否與物體質(zhì)量有關(guān)時(shí)，取體積大小不同的兩個(gè)鐵球放在水中觀察

C．研究降落傘下降快慢是否與傘繩的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí)，改變降落傘的形狀做對(duì)比實(shí)驗(yàn)

D．研究人的身高是否早晚不同時(shí)，讓他一個(gè)人在相同的情況下早晚測(cè)量身高，進(jìn)行對(duì)比

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，按要求回答問(wèn)題。

氣候與熱污染

夏季的海邊，海風(fēng)輕拂，晝夜溫差小，氣候宜人。而沙漠的夏季，白天氣溫可達(dá)60℃，夜晚能降到10℃。這是因?yàn)樗谋葻崛荼壬呈拇�，水和沙石上升相同的溫度，水能吸收更多的熱量。因而，在同樣受熱的情況下，水的溫度變化比沙石小得多，水起到了很好的調(diào)節(jié)氣溫的作用。氣溫不僅受自然環(huán)境的影響，還受人造環(huán)境的影響。城市的工業(yè)、交通和生活，每天都消耗大量燃料。燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能，只有一部分做了有用功，大部分散失在周圍空間，成為環(huán)境熱源。電力、冶金、石油、化工、造紙等行業(yè)，它們通過(guò)冷卻水和煙筒向環(huán)境散熱，造成工業(yè)熱污染；汽車、空調(diào)、冰箱等現(xiàn)代化家庭設(shè)備工作時(shí)，都向環(huán)境散發(fā)熱量；城市里過(guò)多的人口散發(fā)的熱量也很可觀大城市散發(fā)的熱量可以達(dá)到所接收的太陽(yáng)能的2／5，從而使城市的溫度升高，這就是常說(shuō)的熱島效應(yīng)……

（1）在同樣受熱情況下，沙子的升溫 ，水的升溫 。（選填“快”與“慢”）

（2）在升高的溫度相同時(shí)，沙子吸收的熱量 ，水吸收的熱量 。（選填“多”與“少”）

（3）如何減少環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：答：_____________。

【題目】課堂上，學(xué)生聽(tīng)到了老師的講課聲，其聲音主要是靠______傳播的，狗睡覺(jué)時(shí)通常把耳朵貼在地面上，更容易聽(tīng)到遠(yuǎn)處的聲音，其聲音是由______傳播的．弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器﹣擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的______；在演奏過(guò)程中，演奏員要根據(jù)需要時(shí)而用力，時(shí)而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的______；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況也能聽(tīng)出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂(lè)器，這樣主要利用了樂(lè)器發(fā)出聲音的______不同．

【題目】敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：

（1）聲音是由物體的 產(chǎn)生的；

（2） 。

（3）音叉發(fā)聲時(shí)很難看得出音叉是否在振動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方法放大音叉的振動(dòng)。

【題目】在“探究物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對(duì)質(zhì)量是否有影響”的活動(dòng)中

（1）小紅用天平測(cè)量一塊橡皮泥的質(zhì)量，然后多次把橡皮泥捏成其它形狀后測(cè)出它的質(zhì)量．這步操作是為了探究_____對(duì)質(zhì)量是否有影響．小花則用小刀把橡皮泥削切不同形狀進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為她_____（能、不能）探究得出形狀對(duì)質(zhì)量有影響的結(jié)論．

（2）把一塊冰放入燒杯中，用天平測(cè)出它們的質(zhì)量．燒杯仍放在托盤(pán)上，在冰熔化的過(guò)程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平依然平衡，說(shuō)明________________________．

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：燒杯、系有細(xì)線的石塊、六種不同密度的液體（其密度均小于石塊密度）、密度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)。請(qǐng)利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：在排開(kāi)液體的體積保持不變時(shí)，物體浸入液體所受到的浮力與液體密度成正比。

要求：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上提供了6個(gè)50g附有掛鉤的金屬塊，0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，適量的水和滿足實(shí)驗(yàn)要求的量筒。請(qǐng)你利用提供的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：水對(duì)物體的浮力與物體排開(kāi)水的體積成正比。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格。

【題目】某校物理小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：“壓強(qiáng)一定時(shí)，壓力與受力面積成正比”的結(jié)論，他們從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了如下器材：托盤(pán)天平一架（含砝碼），刻度尺，底面積已知且不同的平底試管六只，足量的沙子，裝有適量水的大水槽，抹布。請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。

【題目】使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意：

（1）酒精燈的 （選填“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高，應(yīng)該用 （選填“內(nèi)焰”或“外焰”）去加熱。

（2）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)絕對(duì)不能采取的方法是： 。

（3）熄滅酒精燈時(shí)，必須用 蓋滅，不能 。

（4）萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用 撲蓋。