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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.

(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?

(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可以得出什么結(jié)論?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲音的傳播,下面說(shuō)法中正確的是( )
A.聲音借助介質(zhì)以波動(dòng)形式傳播
B.聲音在真空中以很小的速度傳播
C.聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大
D.聲音在介質(zhì)中的傳播速度跟介質(zhì)無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽油機(jī)在壓縮沖程中,氣缸中混合氣體的溫度、內(nèi)能和體積變化情況是

A.溫度升高,內(nèi)能增加,體積縮小

B.溫度升高,內(nèi)能增加,體積增大

C.溫度降低,內(nèi)能減少,體積縮小

D.溫度降低,內(nèi)能減少,體積增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得( )
A.快
B.慢
C.一樣快
D.無(wú)法比較

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】紅孩乘車去北京,綠妹前來(lái)送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退,而綠妹對(duì)著遠(yuǎn)的汽車揮手作別。綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車”、紅看到“后退的綠妹”,她們所選的參照物分是

A.汽車、地面 B.地面、汽車

C.汽車、汽車 D.面、地面

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析不正確的是( )

A. 甲圖中裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越多,海綿凹陷越明顯

B. 乙圖中當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí).U形管兩邊液面高度差變大

C. 丙圖中測(cè)出拉開吸盤時(shí)大氣對(duì)吸盤的壓力和吸盤的面積,可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D. 丁圖中向外拉活塞,試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知?dú)鈮簻p小,水的沸點(diǎn)升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對(duì)應(yīng)的圖象是( )

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們常用“頻閃照片”來(lái)研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng).如圖所示,記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔秒的不同位置.根據(jù)底片可以判斷, 球作勻速直線運(yùn)動(dòng), 球運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大. 球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音不能在固體中傳播
C.聲音可以在真空中傳播
D.發(fā)聲體只能是固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝙蝠通常只在夜間出來(lái)活動(dòng)、覓食,但它們從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹枝上,并且能以很高的精度確認(rèn)目標(biāo)。實(shí)際蝙蝠在夜間飛行時(shí)會(huì)發(fā)出__________來(lái)辨別是否是食物的,蝙蝠采用的方法叫__________,后來(lái)科學(xué)家根據(jù)這一原理發(fā)明了________,請(qǐng)你再舉一例利用此原理的實(shí)例_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案