A. A B. B C. C D. D

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙，可得出結(jié)論：_________________________________，實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是:___________。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)乙與實(shí)驗(yàn)丙，可得出結(jié)論：_________________________________，實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是:___________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，物體動(dòng)能與物體的__________________________有關(guān)。

A. 以獨(dú)木橋?yàn)閰⒄瘴锪?/span> B. 以地面為參照物了

C. 以河水為參照物了 D. 以自己為參照物了

【題目】如圖，甲是剪刀，乙是扳手，丙是盤(pán)山公路，根據(jù)有關(guān)物理知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖的剪刀手柄較長(zhǎng)，目的是為了；刀口處做得很鋒利是為了 ．
（2）乙圖的扳手相當(dāng)于（填一種簡(jiǎn)單機(jī)械名稱(chēng)），扳手表面做得比較粗糙，這是為了 ．
（3）丙圖的盤(pán)山公路相當(dāng)于（填一種簡(jiǎn)單機(jī)械名稱(chēng)），汽車(chē)在盤(pán)山公路行駛一般使用低檔位，目的是為了（選填“增大”或“減小”）汽車(chē)的速度，從而獲得更大的動(dòng)力．

【題目】閱讀下面的短文，回答文后的問(wèn)題：
水火箭
水火箭又稱(chēng)氣壓式噴水火箭、水推進(jìn)火箭，將廢棄的飲料瓶灌入適量的水，利用打氣筒充入空氣到達(dá)一定的壓力，“壓力空氣”把水從火箭尾部的噴嘴向下高速?lài)姵�，水火箭就能以一定的加速度快速上升，通過(guò)尾翼穩(wěn)定的在空中飛行，最后達(dá)到一定高度，在空中打開(kāi)降落傘徐徐降落的火箭模型，如圖所示．

在學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，科技興趣小組在老師的指導(dǎo)下制作了一支“水火箭”，實(shí)驗(yàn)器材包括：飲料瓶、氣筒、自行車(chē)氣門(mén)、橡皮塞、水等，為達(dá)到更好效果，興趣小組的同學(xué)先研究了水火箭豎直向上的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到水完全噴出時(shí)，瓶子和瓶中的水始終受到豎直向上的推動(dòng)力，之后，向上的推動(dòng)力消失，水火箭由于慣性繼續(xù)上升一段距離后開(kāi)始下落．
（1）水火箭升空時(shí)的施力物體是 ， 從機(jī)械能的角度看，水火箭在加速上升過(guò)程中動(dòng)能 ， 勢(shì)能 ． （選填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）試驗(yàn)后，老師提出問(wèn)題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)？
小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān)；小華猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；
你認(rèn)為影響因素還有（寫(xiě)出一條）．
（3）興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，橡皮塞插入瓶口的深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)每一次充入的氣量相同），水火箭升空的高度就不同，他們選用同一個(gè)飲料瓶，瓶中水量為200mL，通過(guò)樓層上的觀察員目測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)果如下：

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，橡皮塞插入瓶口的深度加深，其實(shí)是增大了橡皮塞與瓶口的壓力，從而增大了橡皮塞與瓶口的 ， 使橡皮塞不容易壓出．

A. 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小 B. 動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變

C. 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能不變 D. 動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小

A. a點(diǎn)機(jī)械能小于b點(diǎn)機(jī)械能

B. a點(diǎn)動(dòng)能最大，b點(diǎn)勢(shì)能最大，c點(diǎn)機(jī)械能最大

C. 由a到b的過(guò)程中，動(dòng)能減少，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變

D. 由b到c的過(guò)程中，動(dòng)能增大，勢(shì)能減少，機(jī)械能變大

示例：空調(diào)的遙控器利用紅外線進(jìn)行控制。

（1）________

（2） ________