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【題目】學(xué)習(xí)了杠桿知識后,小紅利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件.她所選擇的器材有:鉛筆、橡皮若干(每塊橡皮質(zhì)量為10g)、細線、刻度尺等.
(1)她將細線大致系在鉛筆的中部位置,鉛筆靜止后如圖甲所示,若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡,她應(yīng)將細線向_______(左/右)移動.
(2)調(diào)節(jié)水平平衡后,她用細線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側(cè),如圖乙所示.她所測數(shù)據(jù)記錄在下表中:
記錄數(shù)據(jù)后,同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,小紅說這個結(jié)論與杠桿平衡條件不相符.為了進一步完善實驗,得出普遍規(guī)律,小紅接下來的做法應(yīng)該是________。
A.改變力的大小 B.改變力的方向 C.改變力的作用點
(3)在實驗過程中,鉛筆水平平衡后(如圖乙),小紅不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷了(如圖丙),她立刻將鉛筆穩(wěn)住,并將鉛筆芯放到左端細線下方固定(如圖。,則松手后鉛筆________。
A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡
(4)學(xué)習(xí)了功的知識后,小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù),她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J?根據(jù)功的定義,你覺得可以換嗎?________(可以/不可以).
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【題目】飛機起飛前,空乘人員要求乘客關(guān)閉手機、電腦和電子游戲機等電子設(shè)備,這是因為飛機導(dǎo)航設(shè)備和操作系統(tǒng)可能會受到這些設(shè)備哪種波的干擾( )
A.無線電波
B.次聲波
C.超聲波
D.光波
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【題目】下列關(guān)于誤差的說法中正確的是( )
A.認真細致的測量可以避免誤差
B.測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差
C.測量時的錯誤就是誤差太大
D.測量中錯誤是可以避免的,而誤差是不可避免的
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【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認為他可能是鐵制成的.在討論時,有同學(xué)提出:“我們可以拿磁鐵來吸一下”.對“拿磁鐵來吸一下”這一環(huán)節(jié)而言屬于科學(xué)探究中的
A. 猜想 B. 實驗 C. 評估 D. 分析與論證
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【題目】如圖所示,用10 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直墻壁上靜止不動,物體與墻壁的接觸面積為0.01m2 , 則物體對墻壁的壓力為N,壓強為Pa,物體受到的摩擦力大小是N.
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【題目】PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì),在空氣氣流作用下輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大.世界衛(wèi)生組織認為,PM2.5濃度小于0.01毫克/米3是安全值,而中國的部分地區(qū)高于0.05毫克/米3 , 接近0.08毫克/米3 . 據(jù)統(tǒng)計,每個人每天平均要吸入約1萬升的空氣,若PM2.5濃度上升到0.05毫克/米3 , 則每人每天約吸入克PM2.5;空氣中PM2.5的遠距離傳播過程中(選填“能”或“不能”)說明分子的運動.
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【題目】相同的薄壁平底玻璃試管懸掛于彈簧測力計下,開口向下插在水銀槽中(管口與水銀槽底不接觸).管內(nèi)分別有一段長h1、h2的水銀柱(h1<h2),則左、右兩彈簧測力計的拉力F1、F2的大小關(guān)系是( )
A.F1>F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.條件不足,無法確定
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