科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】露天燃燒秸稈會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境.若將秸稈制成“秸稈煤”可提高秸稈的利用率,秸稈煤的熱值為2.1×l07J/kg.
(1)完全燃燒10kg的秸稈煤可放出多少J的熱量?
(2)在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若這些熱量的30%被250kg20℃的水吸收,則水溫能升高到多少℃?已知水的比熱容是 4.2×103J/( kg℃)
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【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了初二物理后,獲得了以下的一些認(rèn)識(shí),其中正確的是
A. 力是物體間的相互作用
B. 要發(fā)生相互作用的物體必須是直接接觸的
C. 相互作用的力就是一對(duì)平衡力
D. 物體在平衡力的作用下,作勻速直線運(yùn)動(dòng),所以力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
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【題目】投擲出去的鉛球在空中能繼續(xù)飛行,這是因?yàn)樗哂?/span>__,它在飛行中運(yùn)動(dòng)方向不斷改變,是因?yàn)樗艿?/span>____的作用(不計(jì)阻力).
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【題目】如圖甲所示,是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中組裝的實(shí)驗(yàn)裝置。下表為他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | -3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 3 |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將固體粉末放入大試管中,然后用“水浴法”加熱,并配備攪拌棒攪拌,其目的是使試管內(nèi)的物體 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和 變化,并每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。剛開(kāi)始加熱時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則被加熱固體的初溫是 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中曉聰他們發(fā)現(xiàn),加熱到第2分鐘,固體開(kāi)始熔化,到第5 分鐘全部熔化。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,這種物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是 ,由此可以判斷該物質(zhì)屬于 。
(4)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在開(kāi)始2min比最后2min升溫快,這是由于這種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力 (選填“強(qiáng)”或“弱”)造成的。
(5)小亮組的同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí),是將裝有上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,針對(duì)他們的探究過(guò)程,請(qǐng)說(shuō)出你的看法: 。
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【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來(lái)大小不同的鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景,他的操作錯(cuò)誤是.________
(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了鋁塊質(zhì)量隨體積變化的圖像,如圖乙所示.分析圖像可知,鋁塊的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值,為________g/cm3.
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【題目】腳把足球踢飛,說(shuō)明____________________;同時(shí)腳感覺(jué)到疼,說(shuō)明______________的。
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【題目】如圖所示電路,L1、L2、L3三個(gè)燈泡完全相同,閉合開(kāi)關(guān)后,V1、V2的示數(shù)均為4V,問(wèn):
(1)L1、L2、L3連接方式是什么?
(2)每個(gè)燈泡的電壓是多少?
(3)電源電壓是多少?
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【題目】我們常說(shuō)“鐵比木頭重”是指鐵的 比木頭大,冬天里,戶外裝有水的水缸常會(huì)出現(xiàn)破裂是因?yàn)樗桌锏乃Y(jié)成冰后,其體積 (選填“變大”、“變小”或“不變”),密度 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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